分析 此题考查的是灵活运用所学知识解释实际问题探究实验题,要求学生用已学的知识对这些现象进行分析和解释,考查我们对知识理解和灵活运用的能力,充分体现“科学就在身边”的理念.常是通过设计对照实验,在实验变量控制的基础上研究某一条件、因素或方法的影响.需要学生具备知识面的广度和对科学知识的初步综合运用及创新能力.
解答 解:(1)本题属于对实验步骤操作的考查,在进行实验操作时,一定要规范操作.测定pH最简单的方法是使用pH试纸,测定时,用玻璃棒蘸取待测溶液,滴在试纸上,然后再与标准比色卡对照,便可测出溶液的pH,这是检验溶液pH的正确方法.而本实验存在操作错误的是第③,不能用pH试纸分别到杯中蘸取A、B、C.
(2)本实验中的变量是:不同品种的茶叶A、B、C,在对照实验中,而其它条件必须相同,比如:水的温度、质量或体积、茶叶的质量、冲泡的时间等等应相同.
(3)本小题根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.在第④步实验中,根据实验的目的,适宜的温度应控制在37℃,原因是酶的活性受温度的影响,温度过高或过低都会影响酶的催化作用,在体温环境下酶的催化作用最强,因此在实验中应将实验装置放在37℃的温水里.
(4)茶水呈酸性,与水垢中的碳酸盐等物质发生反应,可是水垢大部分消失.
故答案为:(1)③;
(2)水的质量或体积;
(3)要设置对照实验,37℃;
(4)茶水呈酸性,与水垢中的碳酸盐等物质发生反应.
点评 本题属于来源于身边事实的科学探究,通过将科学探究与生活实践相结合,有利于提高学生提问能力、获取事实与证据等方面的能力.同时,也能促进学生应用知识解释问题的能力的提高.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量样品于试管中,加入适量盐酸,塞上带导管的单孔塞 把导管插入另一试管里的石灰水中. | 有气体产生,气体使石灰水变浑浊. | 猜想2成立 |
②在上述反应后的试管中加少量品红溶液. | 品红溶液褪色. |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
第1次 | 第2次 | 第3次 | |
h1/厘米 | 11.0 | 11.4 | 11.6 |
h2/厘米 | 8.7 | 9.1 | 9.2 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 点燃氢气、甲烷等可燃性气体前,先要检验气体的纯度 | |
B. | 做中和反应实验时,先要在碱溶液中滴入1-2滴酚酞试液 | |
C. | 观察金鱼尾鳍内血液流动的实验中,当镜筒下降时,双眼要从旁边看着物镜 | |
D. | 测定小灯泡电功率实验中,闭合开关前,要将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 断肠草的种子有果皮包被 | B. | 葫蔓藤碱能用来清除铁锈 | ||
C. | 葫蔓藤碱能使无色酚酞试液变红 | D. | 误食葫蔓藤碱后可用食醋缓解毒性 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 物质 | 操作方法 |
A | 氧化钙(碳酸钙) | 加水、过滤 |
B | 氯化亚铁(氯化铜) | 加足量铁粉、过滤 |
C | 硫酸(盐酸) | 加入适量硝酸银溶液、过滤 |
D | 二氧化碳(氧气) | 用带火星的木条点燃气体 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 冬天用煤炉取暖,为防止热量散失,应关紧门窗 | |
B. | 一次性木筷使用方便,应大力提倡使用 | |
C. | 进入久未开启的菜窖前,应先做灯火实验 | |
D. | 油锅不慎着火,立即用水冲灭 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com