下列有关概念应用的判断正确的是( )
| A. | CO2、Fe2O3、H2SO3、O2等都含氧元素,都属于氧化物 |
| B. | 可燃物与氧气发生的氧化反应都属于燃烧反应 |
| C. | 生铁和钢都与铁的性质有所不同,都属含碳量不同的铁合金 |
| D. | 凡是生成盐和水的化学反应都是中和反应 |
考点:
从组成上识别氧化物;生铁和钢;中和反应及其应用;燃烧与燃烧的条件.
专题:
物质的分类;氧气、氢气的性质与用途;金属与金属材料;常见的酸 酸的通性.
分析:
A、氧化物是由两种元素组成,一种元素是氧元素的化合物;B、根据氧化反应分为剧烈氧化和缓慢氧化考虑;C、根据生铁和钢的区别考虑;D、根据中和反应的定义考虑.
解答:
解:A、CO2、Fe2O3属于氧化物;H2SO3、O2不是由两种元素组成,不属于氧化物,故A错;
B、可燃物与氧气发生的氧化反应分为剧烈氧化和缓慢氧化,剧烈氧化属于燃烧,缓慢氧化不属于燃烧,故B错;
C、生铁含碳量是2%﹣4.3%,钢的含碳量是0.03%﹣2%,都与铁的性质有所不同,都属含碳量不同的铁合金,故C正确;
D、酸和碱反应生成盐和水,属于中和反应,生成盐和水的反应不一定是酸和碱反应,例如金属氧化物与酸反应,故D错.
故选C.
点评:
解答本题关键是要熟悉氧化物的定义,氧化反应的类型,生铁和钢的区别,掌握中和反应的定义.
科目:初中化学 来源: 题型:
已知A、B、C、D、E为初中化学中常见的五种不同类型的物质,其中A为年产量最高的金属单质,各种物质间的反应和转化关系如图所示(“﹣”表示相连的两种物质之间可以发生反应,“→”表示一种物质可以转化为另一种物质:反应条件、部分反应物和生成物已略去).请写出:
(1)B的化学式 .
(2)D与E反应的化学方程式 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法正确的是( )
| A. | 用水区分氯化铁,氯化钠,硝酸钾三种晶体 |
| B. | 无色透明的液体都为溶液 |
| C. | 品红在水中扩散,说明分子在不断运动 |
| D. | 海水晒盐是化学变化 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列四种物质的俗名均得名于它们的产地,其主要成分有一种与其他三种物质类别不同的是( )
选项 | 俗名 | 产地 | 主要成分的化学式 |
A | 大理石 | 云南大理 | CaCO3 |
B | 信石 | 古信州(今江西上饶信州区) | As2O3 |
C | 口碱 | 张家口、古北口 | Na2CO3 |
D | 智利硝石 | 智利 | NaNO3 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:
具有“天下第一洞”美誉的织金洞是毕节市人民的骄傲,每年吸引无数海内外游客前来观光,其中最具魅力的是洞内形态各异的钟乳石,它的主要成分为碳酸钙,试问碳酸钙属于哪类物质( )
| A. | 酸 | B. | 碱 | C. | 盐 | D. | 氧化物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
现有A、B、C、D四种没有标签的无色溶液,分别是稀盐酸、碳酸钠溶液、澄清的石灰水、氢氧化钠溶液中的一种,为了鉴别它们进行以下实验,实验步骤及现象如下:
(1)先分别取少量的四种溶液样品于洁净的试管中,再分别向四种溶液中滴加适量紫色石蕊溶液,结果A溶液显红色,B、C、D溶液显蓝色;
(2)B、C溶液混合后有白色沉淀产生.根据现象回答下列问题:
①A物质是 (填物质名称);D溶液中溶质是 (用化学式表示);
②B和C溶液混合发生反应的化学方程式 ;
③在A、B、C、D四种溶液中,若其中两种溶液混合能发生反应但无明显现象,加入另一种溶液,有白色沉淀产生,则加入另一种溶液之前,两种溶液混合反生反应的化学方程式 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
(1)实验室给你提供了下列仪器,请选用合适的仪器完成指定的实验.
①图中仪器d的名称是: .
②要制取较多的O2用来探究其性质(要求制取过程中可以添加反应物),组装气体发生装置需要的仪器是 (填序号,下同),请写出该反应的化学方程式 ,收集氧气应采用 法,这种收集方法是根据氧气的 性质.
③提纯粗盐时,过滤需要选用上述仪器中的 (填序号),除此之外还缺少的仪器是滤纸、 、 (填名称).
(2)为探究气体X的组成,某兴趣小组进行如图所示实验(固定装置未画出).
【资料在线】
①加热条件下,气体X能与氧化铜反应生成铜、水和氮气.
②碱石灰为固体氢氧化钠和氢氧化钙的混合物,不与气体X反应.无水氯化钙可吸收气体X.
③本实验条件下,氮气密度为1.15g•L﹣1,装置内空气中的水与二氧化碳对相关数据测定的影响可忽略不计.【实验步骤】
①连接仪器,并检查装置气密性.
②取一定量氧化铜,准确称得其质量为2.40g.
③按图所示装入药品(其中B、C管中分别装入的是足量碱石灰和足量无水氯化钙),测并记录相在数据Ⅰ(见表).
④连接A、B、C装置,将气体X缓缓通入一段时间后,连接上D装置,读数后开始加热.当A装置中氧化铜反应完全,停止加热,继续通入气体X至玻璃管冷却后,再次测量并记录相关数据Ⅱ(见表).
【实验装置】
【相关数据】
测量项目/数据编号 | Ⅰ | Ⅱ |
玻璃管(含药品)的质量/g | 52.40 | 51.92 |
B装置(含药品)的质量/g | 102.00 | 102.54 |
氮气的体积/mL | / | 243.5 |
【回答问题】
①B中装置中氧化钙吸水的原理为 (用化学方程式表示).
②实验过程中,当观察到 ,说明氧化铜已反应完全,停止加热,继续通入气体X至玻璃管冷却的目的是 .
③分析实验测量的数据,生成水的质量为 g,氧化铜中氧元素的质量为 g.由此推知,气体X中一定 (填“有”或“没有”)氧元素.
④通过计算推导出气体X的化学式为 ;气体X还原氧化铜的化学方程式为: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
类推是学习化学时常用的思维方式.以下类推结果正确的是( )
| A. | 有机物都含有碳元素,则含有碳元素的物质一定是有机物 |
| B. | 碱溶液能使酚酞溶液变红,则能使酚酞溶液变红的物质一定是碱 |
| C. | 化合物是由不同种元素组成的纯净物,则只含一种元素的物质一定不是化合物 |
| D. | 碳酸盐遇酸有气体产生,则与酸反应产生气体的一定是碳酸盐 |
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