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用化学符号表示:
①一个氢气分子
 
;②2个钠离子
 

③3个硫原子
 
;④5个五氧化二磷分子
 

⑤在氧化镁中,镁元素的化合价
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:①分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字.
②离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
③由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
④化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.
解答:解:①由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则一个氢气分子可表示为:H2;5个五氧化二磷分子可表示为:5P2O5
②由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故2个钠离子可表示为:2Na+
③由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故3个硫原子表示为:3S.
④由化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故
在氧化镁中,镁元素的化合价表示为
+2
Mg
O

故答案为:
①H2;②2Na+;③3S;④5P2O5;⑤
+2
Mg
O
点评:本题难度不大,主要考查同学们对常见化学用语(分子符号、化合价、化学式、离子符号等)的书写和理解能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

水和溶液在生命活动和生活中起着十分重要的作用.根据下面的溶解度表与图1的溶解度曲线,回答下列问题:
温度/℃
溶解度
物质
020406080
KNO313.331.663.9110169
NaCl35.736.036.637.338.4
Ca(OH)20.1730.1650.1210.1160.094
(1)A是
 
的溶解度曲线.
(2)80℃时,100g水中加入120g硝酸钾,所得溶液是
 
(填“饱和”或“不饱和”),当80℃的该溶液降温到20℃时,析出晶体的质量为
 
g.
(3)硝酸钾中混有少量的氯化钠,想要得到纯净的硝酸钾的方法是
 

(4)60℃时,向两个分别盛有50g NaCl和KNO3的烧杯中,各加入100g的水,充分溶解后成为饱和溶液的是
 
溶液;将上述烧不杯中剩余固体全部溶解,变为不饱和溶液,下列方法能实现的是
 
(填字母序号)
A.升温  B.加入该溶质 C.加入适量水 D.降温  E.加入足量该溶质的不饱和溶液
(5)如图2所示,烧杯A中是饱和的氢氧化钠溶液,向烧杯B中加入生石灰后,烧杯A中变浑浊,原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有人设计下列实验步骤,用食盐固体配制50g 5%的食盐溶液,其中不必要的是(  )
A、计算,确定所需食盐和水的质量
B、称量,按计算结果称取食盐,量取水
C、溶解,将称好的食盐溶解于水中
D、验算,计算所配溶液的溶质质量分数

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科目:初中化学 来源: 题型:

判断:
(1)人呼吸时,吸入的是氧气,呼出的是二氧化碳,所以空气中氧气的含量会越来越少,二氧化碳的含量会越来越多.
 
(判断对错)
(2)没有颜色,没有气味的气体一定是空气.
 
(判断对错)
(3)空气中的惰性气体不跟任何物质发生化学反应.
 
(判断对错)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面说法中,错误的是(  )
A、氢氧化钠固体具有腐蚀性,取用时要使用镊子或者药匙;食盐不具有腐蚀性,可以用手直接取用
B、使用托盘天平称量氢氧化钠(具有腐蚀性),应放在玻璃器皿中称量
C、取用较多液体时用倾倒法,瓶塞倒放,标签朝向手心,瓶口紧挨容器口
D、取用5 mL氯化钠(食盐)溶液时用10 mL的量筒量取

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科目:初中化学 来源: 题型:

指出化学符号中“2”的含义:
2H2O前“2”
 
;后“2”
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作符合操作规范的是(  )
A、为了便于观察,给试管加热时,试管口应对着自己
B、为了证明一瓶药品是蔗糖还是食盐,可品尝一下其味道
C、实验室用剩的药品,不能放回原瓶,但可丢入垃圾堆中
D、熄灭酒精灯时用灯帽盖灭

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各项内容中,与化学研究无关的是(  )
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科目:初中化学 来源: 题型:

用托盘天平称量10克某物质时,如果天平的指针向左,则需要(  )
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同步练习册答案