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红枣包装中常使用一种袋装防腐剂,品名为“504双吸剂”,其标签如图所示.同学们对一包久置的“504双吸剂”固体样品很好奇,设计实验进行探究.
【提出问题】:久置固体的成分是什么?
【查阅资料】:铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁.
【作出猜想】:久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3
久置固体中可能含有Ca(OH)2 的原因是:用化学方程式表示
 

【实验探究】:甲同学的方案(见下表).
实验操作实验现象实验结论
(1)取少量固体放于试管中,加足量蒸馏水溶解,静置后取上层清液滴加无色酚酞溶液固体溶解时试管外壁发烫,试管底部有不溶物,溶液变红固体中一定含有
 

和氢氧化钙
(2)另取少量固体放于试管中,滴加足量的
 
固体逐渐消失,有大量无色气体产生,得到浅绿色溶液固体中一定含有
 
,一定不含有Fe2O3
(3)将步骤(2)中产生的气体通入到澄清石灰水中
 
固体中一定含有CaCO3
【实验质疑】:
(1)乙同学认为甲同学的实验中的实验中不能得出一定含有Ca(OH)2的结论,理由是
 

(2)丙同学认为甲同学的实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论,理由是
 
考点:实验探究物质的组成成分以及含量,金属锈蚀的条件及其防护,生石灰的性质与用途,碱的化学性质,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:科学探究
分析:【作出猜想】本题探究了防腐剂的成分,双吸剂中含有生石灰,氧化钙久置能与水反应生成氢氧化钙,根据书写方程式的原则书写方程式.
【实验探究】:固体溶解时放出大量热,因为生石灰溶于水生成熟石灰放出大量的热,由此可以判断固体中一定含有氧化钙;取少量固体放于试管中,滴加足量的稀盐酸,固体逐渐消失,有大量无色气体产生,得到浅绿色溶液,固体中一定含有铁;将生成的气体通入澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊,说明固体中一定含有CaCO3
【实验质疑】(1)氧化钙与水反应生成的氢氧化钙也能使无色酚酞变红,不能确定原固体中是否含有氢氧化钙;
(2)不一定不含Fe2O3理由是:氧化铁和盐酸反应生成氯化铁,铁和氯化铁反应生成氯化亚铁,溶液也是浅绿色.
解答:解:【作出猜想】:氧化钙在空气中能与空气中的水反应生成氢氧化钙,化学方程式为CaO+H2O=Ca(OH)2
【实验探究】:甲同学的方案:
(1)取少量固体放于试管中,加足量蒸馏水溶解,静置后取上层清液滴加无色酚酞溶液,固体溶解时试管外壁发烫,说明一定含有氧化钙,氧化钙溶于水放出大量的热,试管底部有不容物,溶液变红;
(2)另取少量固体放于试管中,滴加足量的稀盐酸,有大量无色气体产生,得到浅绿色溶液,固体中一定含有铁;
(3)将步骤(2)中产生的气体通入到澄清的石灰水中,石灰水变浑浊,说明固体中一定含有碳酸钙,碳酸钙与盐酸反应产生二氧化碳使石灰水变浑浊.
【实验质疑】(1)不一定含有氢氧化钙,因为氧化钙和水反应生成氢氧化钙,也能使酚酞试液变红;
(2)不一定不含Fe2O3,因为氧化铁和盐酸反应生成氯化铁,铁和氯化铁反应生成氯化亚铁,溶液也是浅绿色.
故答案为:【作出猜想】CaO+H2O=Ca(OH)2
【实验探究】氧化钙;稀盐酸;铁;澄清的石灰水变浑浊;
【实验质疑】氧化钙与水反应会生成氢氧化钙,也能使无色酚酞变红,不能确定原固体中是否有氢氧化钙;
氧化铁与盐酸反应生成氯化铁,铁与氯化铁溶液在常温下发生反应也会生成氯化亚铁,使溶液显浅绿色
点评:有关实验方案的设计和对实验方案的评价是中考的热点之一,设计实验方案时,要注意用最少的药品和最简单的方法;关于对实验设计方案的评价,要在两个方面考虑,一是方案是否可行,能否达到实验目的;二是设计的方法进行比较,那种方法更简便.本考点主要出现在实验题中.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列是初中化学中的三个实验,请按要求填空:
(1)实验B中,观察到铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧,可得出可燃物燃烧的一个条件为:
 
.观察到铜片上的白磷燃烧而开水中的白磷不燃烧,可得出可燃物燃烧的一个条件为:
 

(2)实验C中,观察到大烧杯中的现象是
 
,由此可验证分子的性质.
(3)关于实验A的下列说法中,不正确的是
 
(填字母).
A.实验时红磷一定要足量
B.点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管,否则结果偏小
C.红磷熄灭后立刻打开弹簧夹
D.该实验必须检查装置的气密性
E.可用木炭代替红磷,其它仪器、药品不变.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用分子、原子的知识解释下列现象.
(1)2000L氧气可以压缩在40L钢瓶中.
 

(2)妈妈在厨房里炒菜,我在窗外就闻到了香味.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)有A、B、C三种元素,A是空气中含量最多的元素,B是地壳中含量最多的金属元素,由C元素组成的物质能在空气中燃烧产生淡蓝色火焰,生成有刺激性气味的气体.请写出
A、B、C三种元素的元素符号
A
 
      B
 
       C
 

(2)按要求写出下列符号的意义或根据意义写出相应的化学符号.
①3个钾原子
 
;    ②2个铵根离子
 

③5S表示
 
;   ④钙元素
 

⑤4Cu2+表示
 

⑥O 宏观上表示
 
; 微观上表示
 

⑦Fe表示
 

⑧S2- 中的“2”表示
 

⑨Fe3+ 中的“3”表示
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、E、F为初中化学常见物质,它们之间的转化如图所示,A是固体物质,C是气体,请回答下列问题:
(1)你推测C是
 
气体.
(2)B、F的化学式分别是
 
 
,写出B物质的一种用途
 

(3)F与C反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置.

请回答下列问题:
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用发生装置
 
(填字母序号),反应的文字表达式为
 
.若用装置D收集氧气,验满的方法是
 

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若选用C做发生装置,你认为选用C的优点是
 

(3)欲使用装置E用排空气法收集氧气,则气体应从
 
(填“a”或“b”)端通入;欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从
 
(填“a”或“b”)端通入.
(4)已知二氧化碳气体可溶于水,密度比空气大,则收集二氧化碳气体时应选用图中装置
 
(填字母序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

将白色固体A与黑色固体B的混合物加热,产生另一种固体C和一种无色气体D,把固体E置于气体D中燃烧,火星四射,生成黑色固体F.
请写出下列编号的物质的化学符号:
A:
 
  B:
 
  C:
 
  F:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

对知识的比较与归纳是学习化学的重要方法,现有以下三个化学方程式
(1)H2CO3═H2O+CO2
(2)CaCO3═CaO+CO2
(3)Cu2(OH)2CO3═2CuO+H2O+CO2
通过比较发现它们有许多相似之处,请你写出其中的两条:
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中的广告与化学联系密切,黄金搭档所补五样是指:钙(元素符号为
 
)、铁、锌、硒、维生素.其中前四样是指人体需要这四样
 
(“单质”、“离子”、“元素”).

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