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    13．小明家有包开启了的小苏打，久置在灶台上方，可能因受热而变质．小明为此开展了探究，请分析其过程完成填空．
    【查阅资料】①2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O
    ②2NaHCO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+Na2CO3+2H2O
    ③Na2CO3受热不分解，NaHCO3能溶与水．
    【假设猜想】假设一：小苏打没有变质，化学成分为NaHCO3；
    假设二：小苏打完全变质，化学成分为Na2CO3；
    假设三：小苏打部分变质，化学成分为NaHCO3和Na2CO3．
    【实验方案】（实验现象）
    可选药品：①Ca（OH）2溶液     ②CaCl2溶液      ③NaOH溶液    ④稀盐酸
    实验操作实验现象实验结论
    操作一：取小苏打样品少量溶于足量水后，加入过量的②（填药品编号，下同），观察，如有沉淀，则继续进行下一步操作．
    操作二：待操作一中反应充分后过滤，并在滤液中加入过量的④，观察．    		操作一中无沉淀出现[来假设一成立[]
    操作一中有沉淀出现
    操作二中无气体产生    		假设二成立
    操作一中有沉淀出现
    操作二中有气体产生    		假设三成立
    【问题讨论】有同学认为，取一定量样品直接加热，再将产生的气体通入澄清石灰水，根据实验现象，对上述三种假设的每一种是否成立都能进行判断．请评价这种方案是否合理否（填“是”或“否”），理由是不能判断是不变质还是部分变质的情况．

    分析 根据已有的碳酸氢钠变质生成碳酸钠以及变质的程度进行分析解答，碳酸钠能与氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀，碳酸氢钠不具有此性质；碳酸钠和碳酸氢钠都能与盐酸反应生成气体，据此解答．

    解答 解：小苏打若是完全变质，则生成的是碳酸钠，若是部分变质，则还含有碳酸氢钠，故填：Na2CO3；NaHCO3和Na2CO3；
    碳酸钠能与氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀，碳酸氢钠不具有此性质；碳酸氢钠能与盐酸反应生成气体，若是假设2成立，则实验一中有沉淀生成，操作二中没有气体产生；若是猜想3成立，则是操作一中有沉淀生成，操作二中有气体产生，故填：

    实验操作实验现象实验结论
    操作一：取小苏打样品少量溶于足量水后，加入过量的 ②（填药品编号，下同），观察，如有沉淀，则继续进行下一步操作．
    操作二：待操作一中反应充分后过滤，并在滤液中加入过量的 ④，观察．    		操作一中无沉淀出现[来假设一成立[]
    操作一中有沉淀出现
    操作二中无气体产生    		假设二成立
    操作一中有沉淀出现
    操作二中有气体产生    		假设三成立
    取一定量样品直接加热，则不变质和部分变质无法判断，故填：否；不能判断是不变质还是部分变质的情况．

    点评 本题考查的是药品变质成分的实验探究，完成此题，可以依据已有的知识结合物质的性质进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．用化学用语表示：
    （1）2个氯原子2Cl      
    （2）3个硫酸根离子3SO42-
    （3）最简单的有机物CH4 
    （4）缺少Ca元素易得骨质疏松．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．用化学用语填空：
    2个氮气分子2N2甲烷CH4氢氧化铁Fe（OH）3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．甲烷（CH4）燃烧的化学反应的微观示意图如图所示，则下列说法正确的是（　　）
    A．反应前后原子种类、数目均不变B．该反应中各物质均为化合物
    C．该反应中，反应物的质量比是1：2D．该反应为置换反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．下列物质的用途主要由其化学性质决定的A
    A．用氮气保存食品B．用氢气填充探空气球  C．发热病人用酒精擦身体降温D．二氧化碳用作气体肥料．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．人体摄入的锌不足会引起多种疾病，缺锌者可在医生的指导下通过服用葡萄糖酸锌口服液来补锌．已知葡萄糖酸锌的化学式是C12H22O14Zn．葡萄糖酸锌是由四种元素组成的，属于化合物（填“化合物”“氧化物”），相对分子质量是455，葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数是14.3%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．人体摄入的锌不足会引起多种疾病，缺锌者可在医生的指导下通过服用葡萄糖酸锌口服液来补锌．已知葡萄糖酸锌的化学式是C12H22O14Zn．葡萄糖酸锌是由四种元素组成的，葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数是14.3%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．如图是小王同学探究相同质量的CuSO4溶液（质量分数为10%）与MnO2对相同质量的H2O2溶液（质量分数为5%）催化能力强弱：
    （1）记录何数据？生成等体积气体所需用的时间．
    （2）该实验需要（填“需要”或“不需要”）控制H2O2的用量，理由对比实验一定要控制变量．
    （3）实验结束后，小王同学将甲中针筒取下，将针筒内的气体喷向带火星的木条，未见木条复燃；接着他又将乙中针筒取下，重复上述操作，也未见复燃，请你帮他分析未见复燃的原因过氧化氢溶液的浓度太低，含水量太高．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．学习酸碱中和反应时，甲乙两同学对其产生探究兴趣．
    （1）甲同学将固体氢氧化钠放入装有稀硫酸的试管中并振荡，试管壁发烫，于是他得出酸碱中和反应是放热反应的结论．乙同学认为甲同学推理不合理，理由是氢氧化钠固体溶于水也会放热．
    （2）乙同学为了验证甲同学的结论，将实验加以改进：将稀硫酸慢慢滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯中，用温度计测出氢氧化钠溶液温度随加入稀硫酸质量的变化如图所示：
    ①由图知，稀硫酸与氢氧化钠溶液发生的反应是放热（填“放热”或“吸热”）反应，B点表示的含义是稀硫酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应．
    ②从A到B过程中，烧杯中溶液pH逐渐减小．到达C时溶液中溶质有Na2SO4、H2SO4．
    （3）丙同学将稀硫酸滴入氢氧化钠溶液中，有气泡产生，他认为氢氧化钠溶液已经变质．请你分析变质的原因（用化学方程式表示）2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
    （4）丁同学认为氢氧化钠溶液与稀硫酸混合没有明显现象，于是他想借助下列物质来验证反应是否真的发生，你觉得可行的是B、C、D．
    A． BaCl2      B．pH试纸      C．紫色石蕊溶液液       D．无色酚酞溶液．

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