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20.对“真空充气包装食品”的探究.
背景1:市场上销售的豆腐干、盐水鸭等食品,常采用真空包装.真空包装的目的是:除去空气,使大多数微生物因缺少氧气而受到抑制,停止繁殖,从而防止食品变质.
背景2:“可比克”等膨化食品、蛋黄派等常采用真空充气包装,即将食品装入包装袋,抽出包装袋内的空气,再充入防止食品变质的气体,然后封口.真空充气包装能使食品保持原有的色、香、味及营养价值,防止食品受压而破碎变形.
【提出问题】充入食品包装袋中的气体是什么?
【猜想假设】经过同学们的激烈讨论,最后同学们提出了气体可能的情况:
①氮气;  ②二氧化碳.
【提出方案】为了探究气体的成分,小华和小红两位同学各提出了一种方案.
①小华方案:收集一瓶该气体,把一根燃着的木条伸入瓶中,发现木条熄灭.由此得出气体是二氧化碳.该方案否可行(填“是”或“否”)?理由是氮气也能使木条熄灭.
②小红的方案被同学们认可.走进食品生产工厂,在装有该气体的容器(容器内压强接近大气压强)上连接了如图一个装置.
A、为了使容器内的气体通过澄清石灰水,活塞应向右(左或右)移动.
B、不管气体是二氧化碳还是氮气,试管中都有的实验现象是导管口有气泡冒出.
C、经过实验后,发现澄清石灰水变浑浊,证明气体是二氧化碳.请写出该反应的表达式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

分析 背景1、大多数的食品因为氧气的存在而发生氧化,并且大多数的微生物的生存环境中氧气是必不可少的一种气体;
(2)①从氢气具有可燃性,氮气、二氧化碳都不支持燃烧判断.
②结合物理知识中压强的改变和会出现的实验现象分析.

解答 解:背景1、大多数微生物在缺少氧气的环境中生命活动受到抑制,有机物在氧气存在的情况下容易发生缓慢氧化.
(2)①因为氮气和二氧化碳都不支持燃烧,都能使木条熄灭,故小华的方案不可行.
A、为了使容器内的气体通过澄清石灰水,活塞应向右移动.
B、不管气体是CO2还是N2,试管中都有的实验现象是有气泡冒出.
C、石灰水中的溶质是氢氧化钙,能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水,反应的化学方程式为:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
故答案为:(1)氧气;(2)①否,氮气也能使木条熄灭②A、右;B、导管口有气泡冒出;C、变浑浊;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

点评 本题是借助生活中常见问题来考查学生对知识的应用,可有效的训练学生知识的迁移能力和信息的抽取应用能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.写出下列化学符号:
2个铜原子2Cu      4个二氧化碳分子4CO2    3个氯分子3Cl2
+2价的钙元素$\stackrel{+2}{Ca}$    2个钠离子2Na+     水分子H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.钢铁工业是国家工业的基础,工业上常用赤铁矿(主要成分氧化铁)冶炼铁,某化学兴趣小组模拟炼铁实验,实验过程中红色粉末全部变为黑色,并对试验过程中的现象进行探究.
【实验装置】

写出A区和B区所发生反应的主要方程式:
A区Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2;B区C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2、CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO.
【提出问题】
观察黑色粉末有两种,黑色粉末成分是什么呢?
【查阅资料】
物质四氧化三铁氧化亚铁铁粉
颜色黑色黑色黑色
能否被磁铁吸引不能
与盐酸反应溶液颜色黄色浅绿色浅绿色
溶液中Fe2+和Fe3+同时存在是溶液呈黄色
【假设猜想】
猜想①:含有铁、氧化亚铁. 猜想②:含有铁、四氧化三铁.  猜想③:含有铁、氧化亚铁和四氧化三铁.
【实验方案】请写出实验操作,与表中结论相符的预期现象.
实验方法实验操作预期现象结论
物理方法步骤1黑色粉末全部被吸引猜想②成立
化学方法步骤2产生气泡,溶液变成黄色
【交流反思】
(1)生铁口低于出渣口的原因生铁的密度大于炉渣的密度;
(2)在做模拟实验中发现其存在一个很不环保的缺陷,如何进缺陷:尾气没有处理;
处理尾气的方法:点燃尾气,或利用塑料袋收集尾气.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.目前,随着国际市场石油价格的不断攀升,能源问题受到了全世界的关注.如图是2004年我国化石燃料可供使用的年限统计示意图,该图告诉了我们什么?我们应该怎么做(写出两点)?

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.化学源于生活,生活中蕴含着许多化学知识.
(1)白酒、矿泉水、白醋等都是家里常见的物质,要区分这三种物质最简单的方法是闻气味或尝味道等,所采用的方法是利用这些物质的物理(选填“物理”或“化学”)性质.
(2)人体内元素失衡是重要的致病因素.缺乏铁元素会引起贫血.
(3)在节日里,人们经常燃放烟花.在烟花中一般加入镁、铝等金属,镁在空气中燃烧时的主要现象是发出耀眼的白光,反应的表达式为2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.多角度认识物质能帮助我们更全面地了解物质世界,以氧气为例回答下列问题:
(一)认识氧元素的存在
(1)空气中含有氧气,其体积分数为21%,;氧元素还大量存在于其他化合物中,写得出一种含氧化合物的化学式CO2
(二)认识氧气的性质
氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应.
(2)如图1所示,这三个反应的共同点是(至少写两个)都属于化合反应;生成物都是氧化物.
(3)写出铁丝在氧气中燃烧的化学式表达式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(4)丙图中集气瓶底装少量水的目的是防止高温的生成物炸裂瓶底;.
(三)认识氧气的制取
(5)我们知道有多种途径可以获得氧气.如:
A.分离液态空气 B.分解过氧化氢  C.加热高锰酸钾  D.加热氯酸钾和二氧化锰混合物.
相信你在D处还可以写出另一种制取氧气的方法;若用图2中的甲装置加热高锰酸钾制取氧气.
(6)试管口略向下倾斜的目的是防止冷凝水倒流使试管炸裂,氧气可以用排水法收集是因为氧气不易溶于水,实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是防止水槽中的水倒吸入试管,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象最可能的原因是试管口未堵一团棉花.
(7)若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如图2中乙和丙:要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是乙(选填“乙”或“丙”).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.请对下列物质进行分类:①氧气、②二氧化锰、③大理石、④镁、⑤冰水、⑥四氧化三铁、⑦空气、⑧碳酸氢铵、⑨稀盐酸(填序号)
属于混合物的是③⑦⑨;属于单质的是①④;属于氧化物的是②⑤⑥;含有氧分子的是①⑦.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

9.某固体A加热时生成无色气体D,淡黄色固体G能在D中燃烧,生成H,白色固体E与黑色固体B混合后加热,可生成白色固体F和无色气体D.

(1)写出下列字母对应的物质的化学符号
BMnO2GS   HSO2
(2)写出反应②所对应的表达式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)写出细铁丝在气体D中燃烧的现象火星四射,剧烈燃烧,生成黑色固体.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.今年国庆假期,小兵从旅游地带回一瓶浑浊的山泉水,他在化学实验室模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水,流程如图所示:

(1)操作①的名称是过滤,实验室进行该操作时玻璃棒的作用是引流.
(2)操作②主要是除去一些异味和色素,应选用的物质是活性炭,该过程主要是物理(填“物理”或“化学”)变化;
(3)取少量液体D于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现有较多浮渣产生,说明是硬水(填“硬水”或“软水”),液体D经过操作③的名称是蒸馏,得到的蒸馏水是纯净物(填“纯净物”或“混合物”);
(4)地球表面约有71%被水覆盖,但可供人类利用的淡水总量却不足1%,“节约用水,从我做起”.请你写出一种生活中节约用水的做法洗菜水浇花等.

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同步练习册答案