练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    2．下列有关实验的评价正确的是（　　）
    A．点燃某可燃物，在火焰上罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯的内壁有水雾出现，则可燃物一  定是H2或含有H2
    B．某固体中加入盐酸，有气泡产生，则该固体一定碳酸盐
    C．实验室不用稀硫酸和石灰石制取二氧化碳的原因是因为两者无法反应
    D．实验室用大理石与盐酸反应制取的CO2通入澄清石灰水无沉淀生成，可能是因为盐酸浓度太大

    分析 A、氢气燃烧生成水，碳氢化合物、碳氢氧化合物燃烧都能够生成水；
    B、碳酸盐和稀盐酸反应生成二氧化碳气体，比较活泼的金属，例如铁、锌等能和稀盐酸反应生成氢气；
    C、碳酸钙和稀硫酸反应生成硫酸钙、水和二氧化碳，硫酸钙微溶于水；
    D、浓盐酸易挥发，盐酸能和氢氧化钙反应生成氯化钙和水．

    解答 解：A、点燃某可燃物，在火焰上罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯的内壁有水雾出现，则可燃物可能是氢气，也可能可燃物中含有氢气，也可能是其它可燃物，例如甲烷燃烧能够生成水，该选项说法不正确；
    B、某固体中加入盐酸，有气泡产生，则该固体不一定碳酸盐，也可能是比较活泼的金属，例如铁能和稀盐酸反应生成氢气，该选项说法不正确；
    C、实验室不用稀硫酸和石灰石制取二氧化碳，是因为碳酸钙和稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水，包裹在石灰石表面，阻止反应的进行，该选项说法不正确；
    D、实验室用大理石与盐酸反应制取的CO2通入澄清石灰水无沉淀生成，可能是因为盐酸浓度太大，挥发出的氯化氢气体和二氧化碳气体一起进入澄清石灰水中，导致无法产生沉淀，该选项说法正确．
    故选：D．

    点评 本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．实验室用一氧化碳还原氧化铁的装置如图所示，试回答下列问题：
    （1）在A处观察到的实验现象是红棕色粉末变成黑色．
    （2）在C处观察到的实验现象是气体燃烧，产生蓝色火焰，点燃尾气的目的是尾气中含有有毒的一氧化碳，点燃将其转化为无毒的二氧化碳，防止造成空气污染．
    （3）加热前需要先通一氧化碳的目的是将装置中的空气排出，防止发生爆炸．
    （4）实验结束时先撤酒精喷灯，再继续通入一会儿一氧化碳气体，直至玻璃管冷却，其目的是防止还原后的单质铁被空气中的氧气重新氧化．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．四种制取氧气的方法如图所示．下列有关四种氧气制取方法的说法，错误的是（　　）
    A．四种方法都是利用含氧化合物分解来制取02
    B．等质量的四种反应物，H2O2分解产生的氧气最多
    C．反应时加入的MnO2不能增加产生氧气的质量
    D．从安全、环保、节能、简便等方面考虑，最佳方法是H2O2分解制取O2

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列图象分别与选项中的操作相对应，其中合理的是（　　）
    A．在足量的稀硫酸中分别加入等质量的锌和铁
    B．用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气
    C．电解水
    D．在饱和石灰水中，加入少量的生石灰

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．下列是三套还原氧化铜的实验装置图，通过观察比较，回答下列问题：
    （1）三个实验的反应原理相似，反应条件也相似，均需在加热条件下进行；实验现象也有共同之处，即反应管中的固体由黑色变红色．从操作步骤看，A、B实验都有下列操作：a．通气体，b．停止通气体，c．点燃酒精灯，d．撤去酒精灯．实验操作的正确顺序是（填序号）acdb．
    （2）我校科学兴趣小组的同学在老师指导下用草酸和浓硫酸制取一氧化碳，并用干燥纯净的一氧化碳还原氧化铁同时检验生存物，实验装置如图．F装置的作用之一是燃烧未参加反应的一氧化碳，防止其污染空气，其次还有的主要作用是证明反应生成了二氧化碳．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．把少量氢氧化钠固体放入盛有水的试管里，振荡试管，发现氢氧化钠极易溶于水．然后取出少量溶液滴入氯化铁溶液，出现红褐色絮状沉淀．关于这两个变化，说法正确的是（　　）
    A．均为物理变化B．均为化学变化
    C．前者为物理变化，后者为化学变化D．前者为化学变化，后者为物理变化

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源．
    （1）水是重要的资源．将50mL酒精和50mL水混合，得到的酒精溶液体积小于100mL，这说明分子间有间隔．   
    （2）小刚利用如图所示的装置探究水的组成．通电一段时间后，试管1中所收集的气体为氢气，具有可燃性的气体存在于试管1（填“试管1”或者“试管2”），水是由氢元素和氧元素组成的，电解水属于化学（填物理或化学）变化，反应的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氧气+氢气；当某一电极上产生5mL气体时，另一电极产生的气体体积可能是D
    A．2.5mL或5mL        B．5mL或10mL     C．10mL或15mL       D．10mL或2.5mL．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．某校化学课外活动小组在探究“二氧化碳真的在任何情况下都不支持燃烧吗”这一问题时，他们将燃着的镁条放入二氧化碳气体中，发现镁条仍在燃烧，大家十分兴奋．观察生成物，除白色物质外，还有黑色物质．于是，他们又将弯成螺旋状的细铁丝中插上一支燃着的火柴棒放入二氧化碳中，发现立即熄灭．对此，大家议论纷纷，各自发表看法如下．你认为正确的是（　　）
    A．甲同学说，二氧化碳也能支持燃烧，所以它不能用于灭火
    B．乙同学说，二氧化碳只能支持镁等少数活泼金属燃烧，因此，它不能用于活泼金属的灭火
    C．丙同学写出了镁在二氧化碳中燃烧的化学方程式：Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$MgO+C
    D．丁同学说，此反应与镁在氧气中燃烧的现象相同

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    12．我校化学兴趣小组在参加社会实践活动时，环保组监测到一湿法冶铜厂排放的废水中含有硫酸和硫酸铜两种污染物，为测定该废水中各污染物的含量，给冶铜厂提供处理废水的参考，环保组的同学进行了以下实验：取废水1000g，向其中加入溶质质量分数为20%的氢氧化钠溶液，测得沉淀质量与所加入的氢氧化钠溶液的质量关系如图，请分析计算：
    （1）实验中生成氢氧化铜的质量为9.8g；
    （2）1000g该废水中硫酸铜的质量？
    （3）该废水中硫酸的溶质质量分数？

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案