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下列实验方法无法达到实验目的的是

A.用澄清石灰水鉴别氧气和二氧化碳 B.用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳 
C.用带火星的木条鉴别氧气和空气 D.用硫酸铜溶液鉴别水和过氧化氢溶液 

B

解析试题分析:物质的鉴别,是加入某试剂后会产生不同的实验现象,根据不同的现象,运用学过的化学知识,对它们作出判断与区分。A、加入澄清石灰水后,石灰水变浑浊的是二氧化碳,没变浑浊的是氧气。可以区分。B、两种气体都能使燃着的木条熄灭,无法区分。答案选B。C、带火星木条伸入,复燃的是氧气,没明显变化的是空气。可以区分。D、加入硫酸铜溶液,有大量气泡产生的是过氧化氢溶液(因为硫酸铜溶液是过氧化氢分解的催化剂),没有现象的是水。可以区分。
考点:物质的鉴别

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:单选题

除去下列各组物质中的杂质,所用试剂和方法均正确的是

 
物 质
杂 质
除杂所用试剂和方法
A
H2
HCl气体
先通过NaOH溶液,再通过浓硫酸
B
CuSO4溶液
FeSO4溶液
先加入过量的铁粉,再过滤
C
CO2气体
CO气体
通过足量的澄清石灰水
D
CaO固体
CaCO3固体
加入适量的稀盐酸
 

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

下列物质鉴别的方法错误的是(     )

A.区别厨房中的食盐和白糖——分别尝味道。
B.区别过氧化氢和蒸馏水——加入MnO2,看是否有气泡产生。
C.区别硬水与软水——常用肥皂水检验,泡沫少产生浮渣多的是硬水。
D.区别二氧化碳、氧气和空气——分别将带火星的木条伸入瓶中,观察现象。

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

有三个集气瓶,分别盛有空气、氮气、氧气,欲鉴别它们,较好的方法是

A.用带火星的木条伸入瓶内B.用燃着的木条伸入瓶内
C.向各瓶中倒入澄清石灰水D.用燃着的镁带伸入各瓶

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

下列有关化学实验的“目的→操作→现象→结论”的描述都正确的是

选项
目的
操作
现象
结论
A
比较铝和铜的金
属活动性
将砂纸打磨过的铝丝浸入硫酸铜溶液中
铝丝表面有铜析出
铝比铜活泼
B
检验露置在空气中的氢氧化钾溶
液是否变质
取少量氢氧化钾溶液,滴入澄清石灰水
有白色沉淀产生
氢氧化钾溶液已经变质
C
探究物质溶解于
水的热量变化
向一定量的水中加入 硝酸铵晶体,充分搅拌
溶液温度下降
盐类物质溶于水都能使溶液温度下降
D
检验集气瓶中是否集满二氧化碳
将燃烧的木条伸入集
气瓶中
木条火焰熄灭
集气瓶中已集满二氧化碳
 

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

只用水不能将下列各组物质(物质均为固体)区分开的是

A.硫酸铜硫酸钠 B.碳酸钙硝酸钾
C.纯碱食盐 D.氧化钙硝酸铵

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

下列各组气体中,仅用燃着的木条不能区分出来的是

A.一氧化碳和二氧化碳B.氧气和空气
C.甲烷和空气D.二氧化碳和氮气

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

除去下列物质中的少量杂质,所选用的试剂及操作方法均正确的是(  )

选项
物质(括号内为杂质)
试剂
操作方法
A
HCl( CO2
适量NaOH溶液
洗气
B
NaCl (NaOH)
过量稀盐酸
蒸发结晶
C
CO2(CO)
足量O2
点燃
D
稀盐酸(稀硫酸)
适量硝酸钡溶液
过滤
 

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

除去下列各组物质中的杂质,所用的试剂和方法不正确的是(  )

 
物质
杂质
所用的试剂和方法
A
Cu(NO32
CuCl2
加适量的硝酸银溶液,过滤
B
NaNO3
CaCO3
加水溶解、过滤、蒸发结晶
C
FeSO4
CuSO4
加过量的铁粉,过滤
 D
KNO3
KOH
加FeCl3溶液,过滤
 

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