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下列物质的检验或鉴别,所用试剂错误的是(  )
A、检验淀粉--加碘食盐
B、检验碳酸盐--稀盐酸和氢氧化钙溶液
C、鉴别软水和硬水--肥皂水
D、鉴别氯化钠和氢氧化钠溶液--紫色石蕊试液
考点:鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质,证明碳酸盐,硬水与软水,酸、碱、盐的鉴别
专题:物质的鉴别题
分析:根据已有的物质的鉴别方法进行分析解答,检验淀粉使用的是碘液,检验碳酸盐使用的是加酸化气的方法,检验硬水和软水使用的是肥皂水,检验氯化钠和氢氧化钠可以使用指示剂.
解答:解:A、检验淀粉使用的是碘液,不是加碘食盐,错误;
B、检验碳酸盐使用的是加酸化气的方法,然后产生的气体通入澄清的石灰水,观察石灰水变浑浊,则是碳酸盐,正确;
C、检验硬水和软水使用的是肥皂水,正确;
D、氢氧化钠溶液能使石蕊试液变蓝,氯化钠溶液不能使石蕊试液变色,故可以使用紫色石蕊试液鉴别氯化钠溶液和氢氧化钠溶液,正确;
故选A.
点评:掌握常见的物质鉴别方法是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

每年6月5日是世界环境日.下列做法中,不利于改善环境的是(  )
A、工厂节能减排
B、采用化石燃料除硫技术
C、生活污水直接排放到江河
D、制定《环境空气质量标准》,监测空气质量

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关物质的检验、鉴别、分离和除杂所用的试剂或方法正确的是(  )
选项实验目的所用试剂或方法
 Am检验某天然水是硬水还是软水观察着颜色
B鉴别O2、N2、CO2三种气体 用燃着的木条分别伸入瓶内,观察
C从H2O2溶液制氧气的残余物中分离出MnO2过滤
D除去CO2气体中少量的CO用点燃的方法
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的装置图
(1)写出标号的仪器的名称①
 
 
 
 
 
 

(2)实验室制取氧气时,将导管、橡皮塞和大试管连接后,进行气密性检查的方法是:
 
.如果装置不漏气,则导管口
 

(3)试管口塞一团棉花的作用是
 

(4)反应完毕后试管内的残留固体是
 

(5)用双氧水滴加到二氧化锰中也可用制取氧气,制取装置能否用如图所示的装置?为什么.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学.通过近一年的学习,对于水,你一定很熟悉,请回答下面的问题:
(1)H2O中2的含义是
 
;两个水分子用符号表示为
 
;表示水中氧元素显-2价的符号为
 

(2)“水火不容”意味着水能灭火,其原理是
 

(3)电解水时,需要加入少量稀硫酸溶液,目的是
 
,反应结束后,溶液的pH的变化情况为
 
(填“变大”、“不变”或“变小”),正极产生的气体的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

食品安全与健康密切相关,下列宣传用语中,你认为不科学的是(  )
A、用甲醛溶液浸泡水产品延长保存期
B、使用含氟牙膏可预防龋齿
C、禁止在生猪饲料中添加瘦肉精
D、缺铁会引起贫血

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科目:初中化学 来源: 题型:

从海水中可以提取镁,其中的一个步骤是将卤水(含MgCl2、NaCl、KCl的混合液)转化为氯化镁晶体.实验室中模拟该转化的过程如下,回答有关问题:
(1)制备氢氧化镁:向卤水中加入适量生石灰,充分反应后过滤.
①该过程中发生了多个反应,其中会大量放热的反应是
 
(填化学方程式);
②过滤操作过程中需用到玻璃棒,其作用是
 

(2)制取氯化镁溶液:用盐酸溶解Mg(OH)2,为了便于后续操作,但盐酸不宜过量.①反应的化学方程式是
 
;基本反应类型是
 

②在具体实验中一般是通过一定的操作方法来达到到控制盐酸用量的目的.操作是:将Mg(OH)2加入烧杯中,用
 
,直到Mg(OH)2完全溶解为止.
(3)制取氯化镁晶体:蒸发浓缩MgCl2溶液,冷却结晶.

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有10g石灰石样品与36.5克稀盐酸恰好完全反应生成二氧化碳气体2.2克,反应产生的二氧化碳气体的质量与加入的稀盐酸的质量关系如图所示(提示:石灰石样品中的杂质不溶于水,也不发生反应).
(1)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少?
(2)所用稀盐酸的溶质质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

在H、S、C、O、N、Ca中,选取合适元素组成物质(填化学式)
(1)组成一种最轻的气体,在空气中燃烧无污染的气体
 

(2)在空气中燃烧生成一种污染环境,又形成酸雨
 

(3)组成有毒的气体是,可用于还原氧化铜的氧化物
 

(4)用于人工降雨的氧化物;气体通入紫色石蕊试液变红的,又使澄清石灰水变浑浊
 

(5)相对分子质量最小的氧化物
 

(6)一种化学性质不活泼的气体单质
 

(7)组成简单有机化合物
 

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