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下列现象可用物质的物理性质来解释的是


  1. A.
    熄灭酒精灯后要盖好灯帽
  2. B.
    氧气可以使带火星的木条复燃
  3. C.
    氮气可以做灯泡中的保护气
  4. D.
    蜡烛可以照明
A
分析:物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质.化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质.而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成,因此,判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生.
解答:A、酒精具有挥发性,熄灭的酒精灯应该用灯帽盖好,否则会因酒精的挥发而使酒精灯难以引燃,故A正确;
B、氧气可以使带火星的木条复燃需要通过燃烧这一化学变化表现出来,属于氧气的化学性质,故B错误;
C、氮气的化学性质温度,所以可以做灯泡的保护气,这一性质属于性质,故C错误;
D、蜡烛可以照明,需要通过蜡烛燃烧这一化学变化才能表现出来,属于蜡烛的化学性质,故D错误.
故选A.
点评:物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念,联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质,则掌握起来并不困难.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组利用下列装置进行气体的实验室制备和有关性质的研究.
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(1)写出图中编号仪器的名称:①
 
;②
 

(2)使用上述仪器和自选药品,可以完成的一个实验是
 
(填序号)
①配制一定溶质质量分数的食盐溶液②二氧化碳的制取、收集和验满.
(3)甲同学要用过氧化氢溶液来制取氧气,该反应的化学方程式是
 

(4)乙同学组装仪器制取了一瓶无色、无味的气体(纯净物),该气体可能是氧气也可能是二氧化碳,可用
 
来证明.
(5)丙同学欲用浓盐酸和大理石反应制取干燥纯净的二氧化碳气体,需将产生的气体依次通过
 
溶液(填名称)和浓硫酸.
(6)下图是同学们在探究氧气性质的实验中改进的实验装置图
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①你认为甲装置中加入的液体的作用是
 
,乙装置中加入的液体是
 

②请简要回答:甲集气瓶中,通过上述物质在空气和氧气中受热或点燃产生了不同的现象,说明影响化学反应速率的因素之一是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

写出下列反应的文字表达式,并填写相关的空格:
①碳酸氢铵受热易“失踪”:
碳酸氢铵
加热
氨气+水+二氧化碳
碳酸氢铵
加热
氨气+水+二氧化碳
,所以碳酸氢铵应该
阴凉处
阴凉处
保存.
②久置空气中镁带表面呈
色,用砂纸打磨后呈
银白
银白
色,镁带在空气中在燃烧发出
耀眼的白光,生成一种白色固体
耀眼的白光,生成一种白色固体
镁+氧气
点燃
氧化镁
镁+氧气
点燃
氧化镁
,利用该反应可以将用于制造
照明弹
照明弹

③澄清石灰水久置空气中会产生白色不溶物:
二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水
二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水
,该白色不溶物可用
稀盐酸
稀盐酸
(填一种物质的名称)轻松洗去.
④铁在氧气中燃烧:
铁+氧气
点燃
四氧化三铁
铁+氧气
点燃
四氧化三铁
.集气瓶底要放
少量的水
少量的水
,目的是
防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶
防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶
.某同学在做这个实验时,未能观察到火星四射的现象,可能原因是
铁丝表面有铁锈
铁丝表面有铁锈
氧气不纯
氧气不纯
.若将氧气换成空气,则该化学反应
不能
不能
(填“能”或“不能”)进行,其原因是
空气中氧气含量低
空气中氧气含量低

⑤镁在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳
镁+二氧化碳
点燃
氧化镁+碳
镁+二氧化碳
点燃
氧化镁+碳

⑥运动会的发令枪中使用红磷产生大量白烟:
磷+氧气
点燃
五氧化二磷
磷+氧气
点燃
五氧化二磷
,此反应所属基本反应类型为
化合反应
化合反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的文字表达式,并填写相关的空格:
①碳酸氢铵受热易“失踪”:
碳酸氢铵
加热
氨气+水+二氧化碳
碳酸氢铵
加热
氨气+水+二氧化碳
,所以碳酸氢铵应该
低温密封
低温密封
保存.
②用砂纸打磨后的镁带呈
银白
银白
色,镁带在空气中在燃烧发出
耀眼的白光
耀眼的白光
,利用该反应可以将用于制造
照明弹
照明弹

③澄清石灰水久置空气中会产生白色不溶物:
二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水;稀
二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水;稀
,该白色不溶物可用
稀盐酸
稀盐酸
(填一种物质的名称)轻松洗去.
④铁在氧气中燃烧:
铁+氧气
点燃
四氧化三铁
铁+氧气
点燃
四氧化三铁
.集气瓶底要放
少量的水或者沙子
少量的水或者沙子
,目的是
高温熔融物溅落,使瓶底炸裂
高温熔融物溅落,使瓶底炸裂
.某同学在做这个实验时,未能观察到火星四射的现象,可能原因是
铁生锈
铁生锈
氧气不纯等
氧气不纯等

⑤发令枪中使用红磷产生大量白烟:
磷+氧气
点燃
五氧化二磷
磷+氧气
点燃
五氧化二磷
,基本反应类型为
化合反应
化合反应

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科目:初中化学 来源:山东省期中题 题型:实验题

某兴趣小组利用下列装置进行气体的实验室制备和有关性质的研究。
(1)写出图中编号仪器的名称:①____________;②___________。
(2)使用上述仪器和自选药品,可以完成的一个实验是__________(填序号)
①配制一定溶质质量分数的食盐溶液 ②二氧化碳的制取、收集和验满。
(3)甲同学要用过氧化氢溶液来制取氧气,该反应的化学方程式是__________________。
(4)乙同学组装仪器制取了一瓶无色、无味的气体(纯净物),该气体可能是氧气也可能是二氧化碳,可用_____________来证明。
(5)丙同学欲用浓盐酸和大理石反应制取干燥纯净的二氧化碳气体,需将产生的气体依次通过_____________溶液(填名称)和浓硫酸。
(6)下图是同学们在探究氧气性质的实验中改进的实验装置图
①你认为甲装置中加入的液体的作用是__________,乙装置中加入的液体是__________。
②请简要回答:甲集气瓶中,通过上述物质在空气和氧气中受热或点燃产生了不同的现象,说明影响化学反应速率的因素之一是____________________。

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的文字表达式,并填写相关的空格:

①碳酸氢铵受热易“失踪”:________________     __,所以碳酸氢铵应该_______保存。

②用砂纸打磨后的镁带呈________色,镁带在空气中在燃烧发出_____________    ___,

利用该反应可以将用于制造___________   ___________。

③澄清石灰水久置空气中会产生白色不溶物:________________________________,

该白色不溶物可用 ______________(填一种物质的名称)轻松洗去。

④铁在氧气中燃烧:_____________________________。集气瓶底要放_________________,

目的是_________________________  _    _____。某同学在做这个实验时,未能观察到

火星四射的现象,可能原因是                                                

⑤发令枪中使用红磷产生大量白烟:__ _  __        ____,基本反应类型为__   _ ___。

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