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    14．分类法是化学学习的重要方法之一，下了各组物质按照单质、盐、混合物的顺序排列的是（　　）
    A．煤、纯碱、冰水混合物B．汽水、氯化镁、氢气
    C．水银、消石灰、赤铁矿D．液氧、硫酸钡、粗盐

    分析 根据有关的概念进行分析，单质是由一种元素组成的纯净物，盐是由金属离子和酸根组成的化合物，混合物是由多种物质组成的．

    解答 解：A、煤属于混合物，纯碱属于盐，冰水混合物是纯净物；故A错；
    B、汽水属于混合物，氯化镁属于盐，氢气属于纯净物，故B错；
    C、水银属于单质，消石灰属于碱，赤铁矿属于混合物，故C错；
    D、液氧属于单质，硫酸钡属于盐，粗盐属于混合物；故D对．
    故选：D．

    点评 纯净物与混合物的区别：是否由一种物质组成，单质和化合物的区别是：是否由同种元素组成，氧化物是由两种元素组成、一种是氧元素．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．向AgNO3溶液中加入一定质量的Zn和Cu的混合粉末，充分反应后过滤，得到滤渣和蓝色滤液，下列说法正确的是（　　）
    A．向滤渣中加入稀盐酸，可能有气泡产生
    B．滤渣中一定有Ag，一定无Zn和Cu
    C．向滤液中加入稀盐酸，可能有沉淀产生
    D．滤液中一定有Cu（NO3）2，可能有Zn（NO3）2和AgNO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．如图是硫在元素周期表中的各项信息，请回答：
    （1）请画出其原子结构示意图．
    （2）它在元素周期表中的位置是第三周期，第Ⅵ主族．
    （3）1个硫原子的中子数是16．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．市场销售的加铁酱油、加铁麦片、加碘食盐等物质中的铁和碘指的是（　　）
    A．原子B．分子C．元素D．单质

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列过程中不涉及化学变化的是（　　）
    A．酸雨腐蚀B．滴水成冰C．发射火箭D．铁链生锈

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．生活中处处有化学．下列说法正确的是（　　）
    A．面粉、煤粉等粉尘不能发生爆炸B．乙醇汽油属于混合物
    C．活性炭可将硬水软化D．可用打火机检查天然气是否泄漏

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．有一包粉末，可能由KCl、K2SO4、K2CO3、CuCl2、MgCl2中的一种或几种物质组成．现在做如下实验：
    （1）根据以下实验操作及现象，请回答：
    实验1：取少量粉末，加水溶解，得到无色透明溶液．
    实验2：取1所得溶液少许，加入NaOH溶液，看不到明显现象．
    实验3：取1所得溶液少许，加入足量硝酸钡溶液，出现白色沉淀．
    实验4：将实验3所得混合物过滤后，在沉淀中加入足量稀硝酸，沉淀部分溶解并有气泡生成．原粉末中一定有K2SO4、K2CO3．实验4中沉淀部分溶解的化学方程式为：BaCO3+2HNO3═Ba（NO3）2+H2O+CO2↑．
    （2）据上述实验现象，可推知原粉末中可能有KCl，为了进一步验证原粉末中可能含有的成分是否存在，请你设计实验证明：
    操作步骤现    象结    论
    该物质存在

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．下列是小丽同学从不同角度整理的有关空气的笔记，请你帮她补充完整．
    （1）从组成成分认识空气：法国化学家拉瓦锡把液态汞放在密闭容器中连续加热12天，发现银白色的汞表面产生了一层红色的粉末状物质氧化汞，而密闭容器中的空气体积却减少了$\frac{1}{5}$．他对剩余的$\frac{4}{5}$的“空气”进行实验，发现它既不能供给呼吸，也不能支持燃烧．他又将红色粉末氧化汞收集起来再加热后又得到汞和气体，其气体体积恰好和原来密闭容器中减少的气体一样多．将这些气体再与容器中剩余的$\frac{4}{5}$气体混合，发现和空气一样．该实验第一次证明了空气是氮气和氧气组成的混合物．拉瓦锡还因此首先揭示了燃烧的本质，否定了“燃素说”．
    后来的英国物理学家雷利从空气中分离出一定体积的氮气（质量为m1）并与用含氮的化合物分解产生的相同条件下同体积的氮气（质量为m2）进行比较，重复多次，结果均为m1＞m2，能对该现象作出的解释是分离空气得到的氮气中含有密度大于氮气的物质．
    （2）用微粒观点认识空气：如用“”表示氮原子，“”表示氧原子．
    ①则“”可表示的微粒是氮分子（填名称）；
    ②已知，同温同压下，气体的体积比等于分子数目比．若空气中其它成分忽略不计，图中能表示空气的微观模型是C（填标号）．

    （3）用变化的观点认识空气：把液态空气盛在一只烧杯中，将燃着的木条放在烧杯口，木条熄灭，而当液态空气蒸发余下约$\frac{1}{10}$后，再用带火星的木条伸入烧杯中，却观察到木条复燃，产生这一现象的原因是液态氮沸点低，先蒸发出来，不支持燃烧，过一会儿才蒸发出支持燃烧的氧气．
    （4）用资源观点认识空气：空气作为重要的资源可以生产氮肥，其流程如图所示：

    ①Ⅰ中参加反应的单质甲为氢气；
    ②Ⅱ中反应的化学方程式为4NH3+5O2$\frac{\underline{\;\;催化剂\;\;}}{高温高压}$6H2O+4NO；
    ③物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应，反应Ⅲ属于（填“属于”或“不属于”）氧化还原反应．
    （5）从环保视角认识空气：现在雾霾的产生与人类的生产活动有直接的关联，下列可能导致雾霾产生的有ABD（填字母序号）．
    A．工厂加高烟囱排放废气
    B．机动车使用高标号汽油
    C．步行、骑自行车等出行工作或学习
    D．发展高炉炼铁和水泥厂建设，促进我国城镇化建设
    E．城市建设或道路建设中用纱网覆盖裸露的沙土堆．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．金属的回收不仅节约资源和能源，还能减少对环境的污染．
    （1）垃圾是放错位置的资源，应该分类回收，生活中废弃的铁锅、铝制易拉罐、铜导线等可以归为一类加以回收，它们属于C．
            A．氧化物           B．化合物          C．金属或合金          D．非金属
    （2）纽扣电池是一种常用的微型银锌电池，在电池内装有氧化银和锌等物质．当电池工作时，主要是锌与氧化银发生置换反应，从而产生电流，此反应的化学方程式Zn+Ag2O═2Ag+ZnO．这一过程实现了由化学能→电能．废旧电池随意丢弃的危害污染水和土壤，威胁人类健康（答一点）．

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