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11.下列说法正确的是(  )
A.过氧化氢中含有氧气,加热时即可放出氧气
B.由空气可制得氧气,是分解反应
C.凡是含氧的物质都可以制得氧气
D.在过氧化氢和二氧化锰混合制氧气时,二氧化锰的质量和化学性质都没有改变

分析 A、根据过氧化氢中含有氧元素,不是氧气解答;
B、根据工业上利用液氧与液氮沸点不同,采取分离液态空气制取氧气是物理变化解答;
C、根据实验室制氧气的材料必需含有氧元素,但含有氧的物质不一定都能制氧气,如二氧化碳等解答;
D、根据用过氧化氢和二氧化锰混合物制氧气,二氧化锰是催化剂,反应前后二氧化锰的质量和化学性质均未发生改变解答;

解答 解:
A、过氧化氢中含有氧元素,不是氧气,故此说法错误;
B、工业上利用液氧与液氮沸点不同,采取分离液态空气制取氧气是物理变化,不是分解反应,故此说法错误;
C、实验室制氧气的材料必需含有氧元素,但含有氧的物质不一定都能制氧气,如二氧化碳等,故此说法错误;
D、用过氧化氢和二氧化锰混合物制氧气,二氧化锰是催化剂,反应前后二氧化锰的质量和化学性质均未发生改变,故此说法正确;
答案:D

点评 有些认识不注意辨别时容易被误判误记,比如本题中的几项错误认识,学习中要注意这一点.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.据报道,“毒淀粉”是在淀粉中添加了对人体有害的马来酸(C4H4O4).马来酸是无色晶体,能溶于水,下列说法正确的是B
A.马来酸的相对分子质量为68          B.马来酸由C、H、O元素组成
C.马来酸是由12个原子构成             D.马来酸中C、H、O元素的质量比为12:1:16.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.可用同一化学原理解释的现象是(  )
①向澄清石灰水中,通过吸管不断吹入人体呼出的气体,石灰水变浑浊;
②久置的石灰水,液面上出现一层硬壳状薄膜;
③为了使石灰浆刷过的墙壁快点晾干,在室内生起一盆炭 火,开始时墙壁更潮湿;
④向蓝色硫酸铜溶液中放入铁钉,溶液变色.
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.属于有机合成材料的是(  )
A.玻璃B.陶瓷C.化纤布料D.不锈钢

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列图象能正确反映对应变化关系的是(  )
A.向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液
B.加热一定量的高锰酸钾固体
C.等量等浓度的
稀盐酸中分别加入
过量锌粉、镁
D.将水通电电解一段时间

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列物质中,前者属于纯净物,后者属于混合物的是(  )
A.净化后的空气、二氧化碳B.冰水混合物、澄清石灰水
C.糖水、水银D.铜、液态氧

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

3.下列生活中的变化,不属于化学变化的是(  )
A.酒精挥发B.汽油燃烧C.牛奶变馊D.烧碱潮解

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.M是生活中常见的金属,MSO4溶液是无色液体,某化学兴趣小组的同学欲探究M与铜、铝的活动性顺序,请你和他们一起进行以下探究活动.
【提出问题】M、铜、铝的金属活动性顺序是怎样的?
【猜想与假设】小敏的猜想是Al>Cu>M;小强的猜想是Al>M>Cu;你的猜想是M>Al>Cu.
【设计与实验】为了探究三种金属的活动性顺序,同学们取粗细相同的M丝、铝丝及相关溶液,进行了如图所示的实验:
观察到只有试管乙中发生明显变化,那么试管乙中观察到的现象是M表面出现一层红色物质.
【交流与表达】(1)同学们一致认为试管丙中也应该有明显变化,之所以出现这种情况的原因可能是铝丝表面有氧化铝保护膜阻止反应的进行.
(2)于是同学们对实验进行了改进,把甲、丙中的铝丝打磨干净后又分别插入原试管中,结果甲、丙试管中都出现了明显变化,则丙试管中发生反应的化学方程式为2Al+3CuSO4=Al2(SO43+3Cu.
【解释与结论】通过以上实验,同学们得出了三种金属的活动性顺序.
【评价与反思】实验结束后,同学们对实验过程进行了如下反思:
(1)同学们经过讨论后认为该实验可以优化,去掉试管丙(填试管编号)中的实验,也可以得出正确的结论.
(2)除了上述实验外,还可以将铝丝、铜丝分别插入到盛有MSO4溶液的试管中,或将M丝(填一种物质)分别插入到硫酸铝、硫酸铜溶液中,根据实验现象进行判断.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.回答下列问题:
①量筒的用途是量取液体体积,读数时,量筒必须放平,视线要跟量筒内液体凹液面的最低处保持水平.如图中量筒内液体的读数是49mL.
②玻璃仪器洗净的标志是:玻璃容器内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下.
③空气污染物包括有害气体和粉尘.
④1869年,俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律并编写了元素周期表.

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