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    下图是对实验绘制的图形，其中实验结果与图形对应准确的是（　　）
    A、
    是向一定量的稀盐酸和氯化钙的混合溶液中不断滴入碳酸钠溶液至过量
    B、
    是用H2还原CuO来测定CuO中铜元素的含量
    C、
    是向饱和的NaCl溶液中不断加水
    D、
    是用适量的KClO3和MnO2混合物加热制O2
    考点：盐的化学性质,催化剂的特点与催化作用,用水稀释改变浓度的方法,氢气的化学性质与燃烧实验
    专题：元素化合物知识型
    分析：A、根据碳酸钠会与盐酸反应生成二氧化碳气体，会与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀进行分析；
    B、根据5g氧化铜中的铜元素质量为4g开始进行分析；
    C、根据水量的增加，溶质的质量保持不变分析；
    D、根据加热氯酸钾和二氧化锰的混合物能生成氧气进行分析．
    解答：解：A、先加入的碳酸钠会与盐酸反应，不会生成沉淀，消耗完盐酸后，碳酸钠才会与氯化钙生成碳酸钙沉淀，故A正确；
    B、5g氧化铜中铜元素为4g，所以横坐标与纵坐标标反了．故B错误；
    C、随着加水质量的增加，溶质的质量保持不变，故C错误；
    D、加热氯酸钾和二氧化锰的混合物达到其分解的温度能生成氧气，故开始不能有气体生成，图象不符合，故D错误．
    故选A．
    点评：本题考查了常见物质的反应，完成此题，可以依据物质的性质进行．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某品牌补铁剂的标签．
    （1）已知富马酸亚铁（C4H2FeO4）中铁元素的质量分数为33%，若每次服用1包该补铁剂，摄入铁元素的质量为多少mg？
    （2）1包该补铁剂中所含铁元素的质量相当于多少mg氧化铁（Fe2O3）中所含铁元素的质量？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将一定量的丙醇（C3H8O）和氧气置于一个封闭的容器中引燃，测得反应后各物质的质量为表．
    物质丙醇氧气水二氧化碳X
    反应前质量/g6.012.8000
    反应后质量/g007.28.8a
    下列判断正确的是（　　）
    A、表中a值为3.8
    B、X一定该反应的催化剂
    C、X可能含有氢元素
    D、X一定不含氢元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁的质量比参加反应的铁丝的质量大是因为（　　）
    A、反应后的铁原子数目增加了
    B、氧气参加了反应，转化成了生成物
    C、该反应是分解反应
    D、该反应不遵循质量守恒定律

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用正确的数字和化学符号填空
    （1）2个氢原子
     
     （2）2个碳酸根离子
     
    （3）H2中2的含义
     
    （4）氧化亚铁中铁元的化合价为+2价
     
    ．固体碘
     
      两个铁离子
     
    硫酸钡中的阳离子
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请用化学用语填空：
    2个碳原子
     
    ；     
    氦元素
     
    ；
    2个镁离子
     
    ；     
    3个二氧化硫分子
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    市场上食盐的品种丰富，有碘盐、锌盐、钙盐、硒盐等，这些食盐中含的碘、锌、钙、硒等是指（　　）
    A、原子B、元素C、分子D、单质

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    湛江每年都有个别县区出现旱灾，旱灾地区的饮用水问题备受关注．漂白粉是旱灾地区应急饮用水常用的消毒剂，其主要成分是氯化钙（CaCl2）和次氯酸钙[Ca（ClO）2]．回答下列问题：
    （1）为了缓解旱情，气象部门适时实施人工降雨，常用作人工降雨的物质是
     
    ．
    （2）家用漂白粉的消毒原理是：漂白粉中的次氯酸钙[Ca（ClO）2]与水和空气中的CO2反应生成了次氯酸（HClO）和另一种物质，次氯酸具有杀菌消毒作用．漂白粉属于
     
    （填“化合物”、“单质”、“纯净物”或“混合物”），试写出次氯酸钙[Ca（ClO）2]与水和CO2反应的化学方程式
     
    ．
    （3）消毒剂高铁酸钠（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体，目前被广泛应用于自来水净化．高铁酸钠中铁元素的化合价为
     
    ．
    （4）生活中你是如何节约用水和防止水体污染的（请各举一例）．
    节约用水
     
    ；防止水体污染
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲乙小组按如图1所示实验探究蜡烛的燃烧产物，获得了不同的实验现象．
    甲组：烧杯内壁有无色液滴
    乙组：烧杯内壁有无色液滴，烧杯底部附着有黑色固体
    【提出问题】同学们查阅教材实验，得知无色液滴是水，但黑色固体是什么呢？
    【实验验证]利用如图2所示装置，甲，乙小组的同学分别设计了以下方案进行验证．
      实验操作 实验现象
     甲组 
     取少量该黑色固体于a中，通入空气，点燃酒精灯加热．    		 黑色固体燃烧，
     
    ，b中溶液变浑浊．
     乙组 取少量该黑色固体于a中，通入
     
    ，点燃酒精灯加热．    		 
     黑色固体剧烈燃烧，发出白光，b中溶液变浑浊．
    【分析与结论】
    （1）实验结束时，停止通入气体，后续实验操作顺序应是
     
    （填字母序号）．
        A．熄灭酒精灯，停止加热  B．将试管b移走
    （2）b中的实验现象说明黑色固体燃烧生成了
     
    ，由此可推断猜想正确，理由是
     
    ．
    【反思】
    （1）进一步实验发现，罩在火焰上方的烧杯位置越低，产生黑色固体越多．查阅资料可知：蜡烛+氧气（足量）→二氧化碳+水；蜡烛+氧气（少量）→一氧化碳+水；…由此推测乙组实验产生黑色固体的原因是
     
    ．
    （2）甲、乙小组最终证明了蜡烛中一定含有
     
    （填字母序号）．
    A．碳、氢和氧三种元素
    B．碳和氧两种元素
    C．碳和氢两种元素．

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