石灰水可与二氧化碳反应，生成碳酸钙，碳酸钙是白色沉淀．氧气可以支持燃烧，而二氧化碳可用于灭火．在实验室中有两瓶无色气体，分别是氧气和二氧化碳，有多种方法可将它们区分开来．请你设计两种实验方法来进行鉴别．
①

分别倒入石灰水振荡，变浑浊的是二氧化碳，不变浑浊的是氧气

．
②

用燃着的木条插入二个集气瓶，燃烧更旺的为氧气，熄灭的为二氧化碳

．

分析：根据酸性氧化物会与碱反应，氧气不会；氧气具有助燃性，而二氧化碳没有进行分析．

解答：解：二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊，而氧气不具有该性质；氧气支持燃烧，可以使燃着的木条燃烧更旺，而二氧化碳可用于灭火使木条熄灭；
故答案为：①：分别倒入石灰水振荡，变浑浊的是二氧化碳，不变浑浊的是氧气；
②：用燃着的木条插入二个集气瓶，燃烧更旺的为氧气，熄灭的为二氧化碳．

点评：在解此类题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂，出现不同的现象即可鉴别．

练习册系列答案

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科目：初中化学 来源： 题型：

21、（1）请在横线上用恰当的化学用语表示：
①2个氧分子

2O₂

，②硫酸根离子

SO₄^2-

，
③硝酸钾的化学式

KNO₃

．
（2）氯化钠有着广泛用途，不但是重要的调味品，又是重要的工业原料．
①通过晾晒海水或煮盐井水、盐湖水等均可得到含有较多杂质的氯化钠晶体--粗盐，这种方法属于

物理

变化（填“物理”或“化学”）．粗盐经过

溶解

、过滤、

蒸发

可得到初步提纯．
②钠与氯气反应时，每个钠原子失去

一

个电子形成钠离子（Na⁺），每个氯原子得到

一

个电子形成氯离子（Cl^-），Na⁺与Cl^-由于静电作用而结合成NaCl
③氯气和氢氧化钠反应生成氯化钠、次氯酸钠和水（Cl₂+2NaOH=NaCl+NaClO+H₂O），工业上常用氯气和石灰水反应制漂白粉，其反应原理与上述反应相同，请写出制漂白粉的化学方程式

2Cl₂+2Ca（OH）₂=CaCl₂+2H₂O+Ca（ClO）₂

．
（3）下图是某同学对二氧化碳部分知识构建的网络图（部分反应条件和部分生成物

省略）．
请按下列要求填空：
①物质a主要成分的化学式是

CH₄

；
②物质b主要成分中阳离子是

Ca²⁺

；
③物质c（C₆H₁₂O₆）所属类别是

有机化合物

该物质中C、H、O三种元素的质量比是

6：1：8

；
④写出由CO₂生成物质d的化学反应方程式

CO₂+H₂O=H₂CO₃

．
⑤标出物质e化学式中带点元素的化合价

+1价

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

小明同学在实验操作考核中，抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”．

（1）要制取二氧化碳，小明同学应该从以上药品中选择

和

反应．
（2）选择以上药品的理由是

（填序号）
①不能用浓盐酸，因为浓盐酸易挥发，使氯化氢气体混入二氧化碳气体中．
②一般不选用碳酸钠粉末，因为它与酸反应速度太快，不便于收集．
③可用木炭和氧气反应，因为反可生成二氧化碳．
④可用稀盐酸与石灰水石反应，因为反应速度适中，条件要求不高，气体产物纯净，易于收集．
（3）写出你选择的药品制取二氧化碳的化学方程式

．
（4）如图是小明实验时的主要步骤，这些步骤的正确顺序是（填字母标号，下同）

，其中操作有误的是

．

（5）用制取二氧化碳的气体发生装置还可以制取其它气体．请举出一例：可制取的气体是

，制气反应的化学方程式是

，从反应物的状态和反应条件说明为什么可用制二氧化碳的装置制该气体

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

在实验操作考核中，小有同学抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”．小理同学抽到的题目是“氧气的制取、收集和验满”．

（1）要制取二氧化碳，小有同学应该从以上药品中选择

和

反应．
（2）选择以上药品的理由是

（填序号）
①不能用浓盐酸，因为浓盐酸易挥发，使氯化氢气体混入二氧化碳气体中．
②一般不选用碳酸钠粉末，因为它与酸反应速度太快，不便于收集．
③可用木炭和氧气反应，因为反可生成二氧化碳．
④可用稀盐酸与石灰水石反应，因为反应速度适中，条件要求不高，气体产物纯净，易于收集．
（3）实验台上提供了以下几套装置，请回答：

①写出上图中带标号仪器的名称：①

，②

．
②小有和小理同学决定用同一套装置来制取二氧化碳和氧气，他选择的发生装置和收集装置为

（填字母），请写出其中一个化学方程式

．这样制得的气体往往含有水蒸汽，于是他先将气体通入F装置，此时F装置中盛装的试剂是

．
③天然气的主要成分甲烷是一种无色无味，密度比空气小，极难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠固体和氢氧化钠固体来制取，根据以上信息可知，实验室制取甲烷可选用的组合是

（填字母）．

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科目：初中化学 来源： 题型：

某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出．生成的是什么气体呢？同学们决定进行探究．探究前老师提示，该反应生成的气体只有一种．
【提出猜想】生成的气体可能是SO₂或O₂或H₂．
【查阅资料】
①SO₂与二氧化碳化学性质相似，如它也能使澄清石灰水变浑浊．
②浓硫酸具有强烈的吸水性，可做气体的干燥剂．
③H₂与CO均可以还原金属氧化物．
【方案设计】甲同学设计了如下实验方案，验证猜想的气体．

甲同学认为：若观察到

，则气体为SO₂．
若观察到

，则气体为O₂．
【实验探究】
①实验开始时，应先将收集到的气体从a处通入一段时间后，再点燃 C 处酒精灯．
这样操作的目的是

．
②实验过程中发现 A 装置中溶液不变浑浊，C 装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色，试管壁上有水滴生成；
【实验结论】①铁粉与该硫酸铜溶液反应时，产生的气体是

．
②铁放入该硫酸铜溶液中所发生反应的化学方程式为

．
【实验反思】
乙同学认为甲同学的实验方案操作复杂，他只需一盒火柴即可确定该气体成分．你认为乙同学的实验方案是

．

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

在实验操作考核中，小有同学抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”．小理同学抽到的题目是“氧气的制取、收集和验满”．

（1）要制取二氧化碳，小有同学应该从以上药品中选择和反应．
（2）选择以上药品的理由是（填序号）
①不能用浓盐酸，因为浓盐酸易挥发，使氯化氢气体混入二氧化碳气体中．
②一般不选用碳酸钠粉末，因为它与酸反应速度太快，不便于收集．
③可用木炭和氧气反应，因为反可生成二氧化碳．
④可用稀盐酸与石灰水石反应，因为反应速度适中，条件要求不高，气体产物纯净，易于收集．
（3）实验台上提供了以下几套装置，请回答：

①写出上图中带标号仪器的名称：①，②．
②小有和小理同学决定用同一套装置来制取二氧化碳和氧气，他选择的发生装置和收集装置为（填字母），请写出其中一个化学方程式．这样制得的气体往往含有水蒸汽，于是他先将气体通入F装置，此时F装置中盛装的试剂是．
③天然气的主要成分甲烷是一种无色无味，密度比空气小，极难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠固体和氢氧化钠固体来制取，根据以上信息可知，实验室制取甲烷可选用的组合是__（填字母）．

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