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(1)我能写出化学仪器名称及主要用途.

写出①②③的名称:①  ;②  ;③  .

写出④⑤主要用途:④  ;⑤  .

(2)我熟悉实验的安全知识,故我能处理实验发生的事故(填序号).

酒精失火       割伤   烫伤        吸入有毒气体  

①在烫伤处涂上烫伤膏或万花油

②请用3%双氧水清洗,涂上红药水或贴上止血贴.

③请立即用湿布覆盖

④请立即到室外呼吸新鲜空气,并请医生处理.

 


   答案   解:

(1)图中①②③的名称分别是:烧杯、锥形瓶、酒精灯;④是量筒,用于量取一定量液体的体积;⑤是集气瓶,用于收集和贮存少量气体.

故答案为:烧杯、锥形瓶、酒精灯;用于量取一定量液体的体积;用于收集和贮存少量气体.

(2)酒精失火,应立即用湿布覆盖;割伤 应用3%双氧水清洗,涂上红药水或贴上止血贴;烫伤应在烫伤处涂上烫伤膏或万花油;吸入有毒气体应立即到室外呼吸新鲜空气,并请医生处理.故答案为:③;②;①;④.


练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:


A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧的示意图.请填空:

(1)A图中水的作用是  

(2)B图中水的作用是  

(3)B图中的铁丝为什么要绕成螺旋状?  

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科目:初中化学 来源: 题型:


以下是空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系:

污染指数

50以下

51~100

101~150

151~200

201~250

251~300

301以上

质量级别

Ⅲ(1)

Ⅲ(2)

Ⅳ(1)

Ⅳ(2)

质量状况

轻微污染

轻度污染

中度污染

中度重污染

重度污染

某市城区的空气污染指数为48,首要污染物为可吸入颗粒物.根据以上信息,判断该市城区当天的空气质量级别和空气质量状况分别是(  )

 

A.

Ⅰ级  优

B.

Ⅱ级 良

C.

Ⅲ级(2)轻度污染

D.

Ⅴ级  重度污染

 

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列事实说明空气中含有哪些成分?(填物质名称或符号都对)

(1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有___________;

(2)空气是制造氮肥的主要原料说明空气中含有____________;

(3)酥脆的饼干在空气中放置会逐渐变软说明空气中含有____________;

(4)长期放置在空气中的石灰水表面有一层白色物质说明空气中含有____________。

  

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列实验操作中,正确的是(  )

                

A.     B.     C.     D.

 

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科目:初中化学 来源: 题型:


化学兴趣小组的同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究.

(1)取一支红色的短蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛一直浮在水面上.据此请总结出常温下蜡烛的两条物理性质:  .

(2)点燃蜡烛(图一),能观察到发生化学变化的现象:  .(写出一条)

(3)取一小木条,迅速平放入火焰中(图二)约一秒后取出,观察到木条表面出现环形焦斑.据此推测,蜡烛火焰中  温度最高.

(4)将短玻璃管插入焰心,用燃烧的木条靠近导管另一端(图三),发现导出的气体可以点燃.请你推测导管里气体可能会是  .

(5)取一只冷而干燥的小烧杯罩在蜡烛火焰上方(图四),观察烧杯壁上有  出现.片刻后取下烧杯,迅速向烧杯中倒入少量澄清的石灰水,振荡,观察到  .

据此小明得出蜡烛是由碳、氢元素组成的.你认为他的结论是否正确?  .

(6)为了测定蜡烛中碳、氢两 种元素的质量比,小华设计了如图五所示的实验.

蜡烛

装置Ⅱ

装置Ⅲ

反应前的质量/g

15.8

182.3

212.2

反应后的质量/g

14.4

184.1

216.6

实验步骤如下:

先分别称量蜡烛、装置Ⅱ(吸收水)、装置Ⅲ(吸收二氧化碳)的质量.

按图示连接好仪器,点燃蜡烛,同时从a导管口抽气.

一段时间后熄灭蜡烛,再分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量.

实验数据如上表.请回答:

①该实验中测得水的质量为  g.

②由该实验数据计算,蜡烛中碳、氢元素的质量之比为  .

③理论上,装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛失去的质量,其原因是  .

④该实验能否准确测出蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的质量?说明理由.  .

   

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科目:初中化学 来源: 题型:


某化学小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。

(1)取一支蜡烛,用小刀切下一'块,把它放入水中,蜡烛浮在水面

上。结论:石蜡的密度比水                       ;

(2)将一根小木条迅速平放入火焰中,约l s后取出,现象如图A

可知,蜡烛的                 温度最高;

(3)在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被

熏黑,你认为她的以下做法中,不合理的是               ;

A.反复实验,并观察是否有相同现象

B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么

C.认为与本次实验目的无关,不予理睬

D.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因

(4)两位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究:向焰心斜向插入一支细短玻璃管(如图B),发现玻璃管中无明显现象,在玻璃管的上口点燃,上口产生火焰。猜想和验证

猜想

操作

现象

结论

假设①:

焰心气体含CO2

在未点燃的短玻管上方罩

一个沾有澄清石灰水的烧

a.                              

假设①

不成立

假设②:

焰心气体只有石蜡蒸气

取一较长的细玻璃管,用

湿冷毛巾包住中部,将玻

璃管下端插入焰心,上端

管口试用火焰点燃

b.                              

假设②

成立

取下长玻璃管,打开湿毛

c.                               

  

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科目:初中化学 来源: 题型:


(1)在“南海一号”打捞出来的文物中,“金龙纹手镯”光彩夺目,完好无损;铜镜表面有铜锈;铁器则锈迹斑斑,残存很少,这说明金、铜、铁这三种金属的活动顺序由强到弱的顺序是 铁、铜、金              ;

(2)生铁和钢是世界上用量最大的       (填“金属材料”或“非金属材料”);炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应,反应的化学方程式为                 。写出防止铁生锈的两种方法是            ,                。

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科目:初中化学 来源: 题型:


为除去下列物质中的杂质(括号内为杂质),下列操作方法能达到目的的是(  )。

选项

物质(杂质)

操作方法

A

CO2(H2O)

将气体通过盛有火碱的干燥管

B

Cu(CuO)

通入足量氧气并加热

C

Na2SO4(Na2CO3)

加盐酸至恰好不再产生气泡为止

D

FeCl2(CuCl2)

加入足量铁屑,充分反应后过滤

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