实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
方案1 | 取该样品少量于试管里,加入适量的水,振荡,过滤,向滤液中加入无色酚酞试液,观察 | 溶液变成红色 | 白色物质中一定有氧化钠 |
方案2 | 取该样品少量于试管里,滴加足量盐酸,观察 | 溶液中有气泡冒出 | 白色物质中一定有碳酸钠. |
方案3 | (1)取该样品少量于试管里,加入适量的水,振荡,过滤,向滤液中加入过量的氯化钙溶液溶液 (供选试剂:A.石灰水B.氯化钙溶液 C.硫酸铜溶液) (2)过滤,再向滤液里滴加无色酚酞试液. | 出现白色沉淀 无明显现象出现 | 乙(在甲、乙、丙中选)的猜想成立. |
分析 【问题讨论】
钠的密度比煤油大,能够浸没在煤油中,从而使钠和空气隔绝;
钠和水反应生成氢氧化钠和氢气;
化学反应前后,元素的种类不变,原子的种类、总个数不变;
碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳;
碳酸钠能和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠;
碳酸钠溶液显碱性,能使酚酞试液变红色;
【拓展应用】
氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水,隔绝反应的化学方程式和提供的数据可以进行相关方面的计算;
盐酸易挥发.
解答 解:【问题讨论】
(1)金属钠保存在煤油中的原因是:钠的密度比煤油大,能使钠和空气隔绝.
故填:钠的密度比煤油大,能使钠和空气隔绝.
(2)钠和水反应生成氢氧化钠和氢气,反应的化学方程式为:2Na+2H2O═2NaOH+H2↑.
故填:2Na+2H2O═2NaOH+H2↑.
(3)实验中生成的黑色颗粒是碳.
故答案为:碳.
①丁的猜想是错误的,理由是反应物中不含有氢元素,因此不可能生成氢氧化钠.
故填:反应物中不含有氢元素.
②对白色物质是什么进行实验再探究,方案设计如下表所示:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
方案1 | 取该样品少量于试管里,加入适量的水,振荡,过滤,向滤液中加入无色酚酞试液,观察 | 溶液变成红色 | 白色物质中一定有氧化钠 |
方案2 | 取该样品少量于试管里,滴加足量盐酸,观察 | 溶液中有气泡冒出 | 白色物质中一定有碳酸钠. |
方案3 | (1)取该样品少量于试管里,加入适量的水,振荡,过滤,向滤液中加入过量的氯化钙溶液 (供选试剂:A.石灰水B.氯化钙溶液 C.硫酸铜溶液) (2)过滤,再向滤液里滴加无色酚酞试液. | 出现白色沉淀 无明显现象出现 | 乙(在甲、乙、丙中选)的猜想成立. |
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 实验室用加热高锰酸钾制取氧气 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑ 分解反应 | |
B. | 铁丝在氧气中燃烧 3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4 氧化反应 | |
C. | 高炉炼铁原理 Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2 置换反应 | |
D. | 用熟石灰处理硫酸厂的废水:Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+H2O 复分解反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
描述内容 | 解释 | |
A | 工业制取二氧化碳和工业制取氧气 | 物质发生变化的类型相同 |
B | 变瘪的乒乓球放在热水中能鼓起来 | 温度升高时,分子体积变大 |
C | 烈火见真金 | 金化学性质稳定 |
D | 喝汽水易打嗝 | 压强减小,气体的溶解度减小 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 酸不一定是化合物,碱一定是化合物 | |
B. | 酸中一定含有氢、氧两种元素,碱中也一定含有氢、氧两种元素 | |
C. | 酸和碱的反应一定是复分解反应,酸和碱恰好完全反应后的溶液不一定呈中性 | |
D. | 酸不一定能与所有的金属发生反应生成盐和氢气,碱一定能与所有的盐发生反应生成新碱和新盐 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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