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苯甲酸(C6H5COOH)可用作食品防腐剂,其酸性比醋酸强.下列对苯甲酸性质的推测不合理的是(  )
A、苯甲酸溶液不能与镁发生化学反应
B、苯甲酸溶液能使紫色石蕊溶液变红色
C、苯甲酸溶液的pH小于7
D、苯甲酸溶液不能使无色酚酞溶液变色
考点:酸的化学性质,酸碱指示剂及其性质,溶液的酸碱性与pH值的关系
专题:常见的酸 酸的通性
分析:根据题意,苯甲酸的酸性比醋酸强;紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红,遇碱性溶液变蓝;无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色,遇碱性溶液变红;当溶液的pH等于7时,呈中性;当溶液的pH小于7时,呈酸性;当溶液的pH大于7时,呈碱性;结合酸的化学性质,据此进行分析判断.
解答:解:A、由题意,苯甲酸的酸性比醋酸强,显酸性,能与镁发生化学反应,故选项说法错误.
B、由题意,苯甲酸的酸性比醋酸强,显酸性,能使紫色石蕊试液变红色,故选项说法正确.
C、由题意,苯甲酸的酸性比醋酸强,显酸性,苯甲酸溶液的pH小于7,故选项说法正确.
D、由题意,苯甲酸的酸性比醋酸强,显酸性,不能使无色酚酞试液变色,故选项说法正确.
故选:A.
点评:本题难度不大,掌握酸的化学性质、常见酸碱指示剂的性质、酸碱性和溶液pH大小之间的关系是正确解答本题的关键.
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法你认为其中不合理的是(  )
A、油脂在人体内能消化,氧化分解,释放出热量
B、葡萄糖、淀粉、纤维素,习惯上称为碳水化合物
C、淀粉遇加碘食盐会变蓝
D、蛋白质遇重金属盐会失去原有的生理功能

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科目:初中化学 来源: 题型:

碳元素组成的单质有多种.请回答下列问题:
(1)碳单质的物理性质有差异,是因为
 

(2)下列结构图中,依次表示C60、石墨、金刚石的是(填序号)
 


(3)某种混合气体,可能含有CO、CO2、N2、H2,为测定其组份,当混合气体通过石灰水后,石灰水没有变浑浊,此气体在空气中可以燃烧,燃烧后生成的物质能使石灰水变浑浊.用化学式回答:原混合气体中一定存在着
 
,一定不存在着
 
,可能存在着
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

一定温度下,在如图所示装置中,固体X与气体Y反应.生成气态产物,当改变温度时该气态产物发生逆向反应,重新生成X和Y.利用上述反应原理和装置,对含杂质的固体Co进行提纯(杂质不参加反应),发生的化学反应为:
CO(固)+2HCl(气)
900℃
600℃
COCl2(气)+H2(气).下列说法正确的是(  )
A、容器1中的温度为900℃
B、容器2中的固体是不纯净的Co
C、该装置最终导出的气体是CoCl2和H2
D、固体Co从容器1到容器2的过程为物理变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

将石灰石灼烧后的固体和碳酸钠放入水中充分混合,静置后过滤,得到白色固体和澄清液体.
(1)石灰石灼烧后的固体和碳酸钠放入水中充分混合,发生反应的化学方程式为
 
 
,反应后得到的澄清溶液中一定含有
 

(2)反应后得到的澄清溶液中可能含有碳酸钠或氢氧化钙,澄清溶液中不能同时含有两种物质.
①要验证澄清溶液中氢氧化钙是否存在,可以选择的试剂是
 

②要验证澄清溶液中是否含有碳酸钠,可以向反应后得到的澄清溶液加入一定量的
 
,若观察到
 
,说明含有碳酸钠.

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科目:初中化学 来源: 题型:

金属经过防锈处理可以节约资源,又能美化环境.下列钢铁制品经过处理后,防锈效果最差的是(  )
A、擦洗干净后长期存放在室外的铁锹
B、给自行车的钢圈电镀一层金属铝
C、定时给放在路边的油筒刷油漆
D、定时给自行车的车链子涂油

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科目:初中化学 来源: 题型:

将金属Cu投入金属A的盐溶液中,观察到Cu的表面出现银白色物质;金属B投入稀硫酸中,观察到B的表面有气泡产生.关于金属A、B、Cu的活动性的判断正确的是(  )
A、A>Cu>B
B、B>Cu>A
C、B>A>Cu
D、A>B>Cu

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验常见的装置.
(1)写出仪器名称:①
 
;③
 

(2)实验室若采用加热高锰酸钾制取氧气时,发生装置选用
 
(填序号,下同),该反应的化学方程式为
 
.某同学收集完毕,先停止加热再将导管移出水面,你预测这种操作会引起什么后果
 
.用排水法开始收集氧气的适宜时刻是
 
.实验室若用双氧水与二氧化锰混合制取氧气,则发生装置选用
 

(3)实验室制取CO2发生装置选用
 
,写出反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关水的叙述中,错误的是(  )
A、用明矾溶液可以区分硬水和软水
B、水是由水分子构成的一种氧化物
C、水汽化时分子间隔发生了变化
D、水能溶解多种物质

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