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    化学是一门以实验为基础的学科，化学实验时要注意观察实验现象，下列实验现象描述不正确的是（　　）
    A、红磷在空气中燃烧产生大量的白烟
    B、镁条在空气中燃烧时发出耀眼白光
    C、铜绿受热分解产生氧化铜
    D、硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰
    考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象,盐的化学性质
    专题：实验现象的观察和记录
    分析：A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
    B、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断．
    C、根据铜绿受热分解的现象进行分析判断．
    D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
    解答：解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确．
    B、镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，故选项说法正确．
    C、铜绿受热分解产生氧化铜，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．
    D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误．
    故选：CD．
    点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、盐的化学性质即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    地壳中含有丰富的元素．结合如图分析，关于这四种元素的说法正确的是（　　）
    A、氧原子的核电荷数为8
    B、硅元素属于金属元素
    C、铝原子在化学反应中易得电子
    D、铁的相对原子质量为55.85g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某铁厂技术部门要求冶炼得到的生铁含铁量达到98%方为合格．
    （1）该铁厂用含杂质20%的赤铁矿（主要成分为氧化铁）500t冶炼生铁，理论上能得到含铁98%的生铁多少吨？
    （2）小华同学称取了某批次炼得的生铁5.8g，与足量的稀盐酸完全反应得到0.2g氢气．则计算说明该批次生铁是否合格．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    锌与硫酸反应的生成物是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题．

    （1）与出指定仪器的名称：①
     
    ；②
     

    （2）写出一个用C装置制取氧气的化学方程式
     

    你选择收集氧气的方法是
     
    因为氧气
     
    还可以用
     
    法收集，因为氧气
     

    （3）实验室加热高锰酸钾制取氧气（用排水法收集）的主要步骤有：①装入药品  ②检查
    气密性  ③收集气体  ④加热  ⑤停止加热  ⑥取出导气管，正确的操作顺序为
     

    A．①②③④⑤⑥B．②①③④⑥⑤C．②①④③⑤⑥D．②①④③⑥⑤
    （4）如果用双氧水制氧气，可用装置B做发生装置，为了能方便地添加双氧水，应增加
    的一种仪器是
     
    写出其制取氧气的化学方程式
     

     
    （5）实验室在常温下用块状的电石与水反应制取不溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水的速度，以免剧烈反应放热发生装置炸裂．你认为如图中最适合制取乙炔气体的发生装置是
     
    如果用图（2）装置收集乙炔，气体应从
     
    （填“a”或“b”）进入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人类每时每刻都离不开空气，通过治理，湘乡市的空气质量近年来有所好转，下列有关空气的说法不正确的是（　　）
    A、空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止污染空气
    B、空气中含量较多且化学性质活泼的是氮气
    C、空气中氮气和氧气的体积比约为4：1
    D、饼干变软是因为空气中含有水蒸气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作正确的是（　　）
    A、
       测量溶液的pH
    B、
     点燃酒精灯
    C、
    滴加液体
    D、
     稀释浓硫酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学用托盘天平称量15.6g药品（1g以下用游码），误将砝码放在左盘，则该同学称量的药品的实际质量为（　　）
    A、15gB、16.2g
    C、14.4gD、无法确定

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列古文蕴含化学知识，写出其中涉及反应的化学方程式：
    （1）“曾青得铁化为铜“：用铁单质湿法（在溶液中）冶炼得到铜．
     

    （2）“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”：生石灰与水反应生成石灰浆，石灰浆应用于抹墙．
     

    （3）“投泥泼水愈光明”：在高温下，把水滴到炭火上，得到两种可燃性气体．
     
    ．

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