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14.下列四个实验操作不能达到实验目的是(  )
选项实验目的实验操作
A除去N2中的少量O2通过灼热的铜网
B除去铁粉中的少量铜粉加入适量稀硫酸
C鉴别硬水和软水加入肥皂水
D鉴别NH4NO3和NaOH固体加水溶解
A.AB.BC.CD.D

分析 A、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
B、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
C、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少,根据硬水和软水的检验方法进行分析判断.
D、根据NH4NO3和NaOH固体溶于水分别吸热、放热,进行分析判断.

解答 解:A、氧气通过灼热的铜网时可与铜发生反应生成氧化铜,而氮气不与铜反应,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项实验操作能达到实验目的.
B、铁粉能与稀硫酸反应生成硫酸亚铁溶液和氢气,铜不与稀硫酸反应,反而会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项实验操作不能达到实验目的.
C、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少,可用肥皂水来区分硬水和软水,加入肥皂水,若产生泡沫较多,则是软水,若产生泡沫较少,则是硬水,故选项实验操作能达到实验目的.
D、NH4NO3和NaOH固体溶于水分别吸热、放热,使溶液的温度分别降低、升高,可以鉴别,故选项实验操作能达到实验目的.
故选:B.

点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体解题时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

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A.所有物质都易溶于水
B.可将工业废水任意排入江河
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D.水电解过程中,与电源正极连接的电极上产生氢气

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列事实的结论或解释中不正确的是(  )
A.水烧开后易把壶盖冲起--说明温度升高分子会变大
B.公园的桂花开放时满园飘香--说明分子在不断运动
C.生铁和钢性质不同的原因--含碳量不同
D.铝制品有抗腐蚀性能--实质是表面生成了致密氧化膜起保护作用

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.茶油又名山茶油,美国的卫生研究院营养合作委员会主席称赞我国油茶为“世界上最好的食用油”,相关操作一定涉及化学变化的是(  )
A.摊晒、剥壳B.碾碎、压榨
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

9.某化学兴趣小组为了测定镁铜合金中镁的质量分数,取出3g合金样品,将60g稀硫酸分6等份分别加入样品中,充分反应后过滤、洗涤、干燥、称重,得到的实验数据如下:
稀硫酸用量第1份第2份第3份第4份第5份第6份
剩余固体质量m2.0g1.5g1.0g0.6g0.6g
(1)表格中,m=2.5g.
(2)合金样品中镁的质量分数为80%
(2)计算所用稀硫酸中H2SO4的质量分数.(要求写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.根据要求填写如表.
名称甲烷干冰烧碱小苏打碳酸根离子食盐水中的溶质
化学符号CH4CO2NaOHNaHCO3CO32-NaCl

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.现有一杯硫酸铜溶液,向溶液中加入铁粉后,铁粉无剩余,溶液呈蓝色,此时的溶液中溶质是硫酸铜、硫酸亚铁,再向其中加入锌粉,溶液变呈浅绿色,请写出溶液变成浅绿色的化学方程式Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu,在向溶液中加入几滴稀盐酸,有气泡出现.则加入盐酸前的溶液中固体物质有Zn,溶液中的溶质有硫酸亚铁、硫酸锌.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.用化学用语填空
①地壳中含量最多的元素O;   
②构成氯化镁的阳离子Mg2+
③氧化钙中钙元素显+2价$\stackrel{+2}{Ca}$O;   
④人体缺Zn元素易得侏儒症.
⑤小苏打受热分解的化学方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑;
⑥氢氧化铝治疗胃酸过多反应的化学方程式Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.为了提高农作物的产量和质量,常施用化肥.要促进农作物的生长,增强作物的抗寒抗旱能力,应施用磷肥,如:过磷酸钙;棉花叶子发黄,生长发育迟缓,应施用氮肥,如尿素;要增强农作物的抗病虫害和抗全倒伏能力,要施用钾肥,如硝酸钾.

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同步练习册答案