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用符号或文字表示:
(1)两个氧原子
 
;   (2)两个氢分子
 
;         (3)两个水分子
 

(4)一个氧分子
 
;   (5)H2
 
;    (6)2H
 

(7)2O2
 
;   (8)nH2O
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以两个氧原子,就可表示为:2O;
(2)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,因此两个氢分子表示为2H2
(3)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则两个水分子可表示为:2H2O.
(4)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则一个氧分子可表示为:O2
(5)H2可表示氢气;
(6)当元素符号前面加上数字就表示几个这样的原子,故2H表示2个氢原子;
(7)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,因此2O2表示为2个氧分子;
(8)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,因此nH2O表示为n个水分子;
故答案为:(1)2O;(2)2H2;(3)2H2O;(4)O2;(5)氢气;(6)2个氢原子;(7)2个氧分子;(8)n个水分子;
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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向小试管里分别加入一定量的下列物质,试管中的温度明显降低,该物质可能是(  )
A、浓硫酸B、硝酸铵
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取用一定量的液体用
 
,量出体积.读数方法
 
,俯视读数
 
实际值.

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在学校的元旦联欢会上,小明表演了“水能生火”的魔术.他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来.这是什么原因呢?请你和小明同学进行实验探究.
【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?
【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成;②反应过程中可能有能量变化.
【实验探究】设计了如图所示的装置进行探究.
实验一:探究反应后生成的气体是什么?
(1)打开上图装置中分液漏斗的活塞,控制滴水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃.说明生成的气体是
 

(2)实验中,还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出,请解释产生该现象的原因是
 

实验二:探究反应后生成的另一种物质是什么?
小红猜想另一种物质可能是Na2CO3,请你写出碳酸钠与盐酸反应的化学方程式:
 

为了证实小红的猜想,请你设计一个实验:证明生成物中有Na2CO3
实验步骤实验现象实验结论
 
 
 
小明认为不做上述实验也可以从理论上说明小红的猜想是错误的,请你说出小明的理由:
 

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钢铁是应用广泛的金属材料.
(1)炼铁的主要原理是:在高温下,用一氧化碳将铁从铁矿石里
 
出来.
(2)工业炼铁的原料是:铁矿石、焦炭、
 
、空气;磁铁矿主要成分的化学式是:
 
;炼铁高炉中焦炭通过两步反应转化为CO,这两步反应是:C+O2
 高温 
.
 
CO2;CO2+C
 高温 
.
 
 

(3)某钢铁厂每天消耗5000t含氧化铁73.5%的赤铁矿石,则该厂理论上可日产含铁98%的生铁的质量是多少?

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用图1装置测定空气中氧气的含量.

(1)装置组装好后,要先
 
;然后在燃烧匙内加入红磷,在酒精灯上点燃.红磷熄灭后,冷却,打开铁夹,约有占瓶内空气
 
的水进入瓶.水能进入集气瓶的原因是
 

(2)红磷燃烧的符号表达式为
 

(3)红磷燃烧生成的五氧化二磷能与空气中的水蒸气反应生成有毒的偏磷酸,某同学改用图2装置代替图1进行实验,你认为改进后的优点是(任写1点)
 

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锌和盐酸(HCl)反应生成氢气和氯化锌.实验室里用13g锌与足量的盐酸反应,理论上可以制取氢气的质量是多少?

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在一个密闭容器中有X、Y、Z、Q四种物质,一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下表所示:下列推理中正确的是(  )
XYZQ
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