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自然界中以现成形式提供的能源,称为一级能源,需依靠其它能源间接制取的能源为二级能源,如H2属高效,无污染二级能源,是因为自然界中现成的H2很少.由此,下列叙述正确的(  )
A、无然气属一级能源
B、一氧化碳属一级能源
C、电能属一级能源
D、风能属二级能源
考点:常见能源的种类、能源的分类
专题:化学与能源
分析:根据题目所给新信息:自然界中以现成形式提供的能源称为一级能源;需依靠其它能源的能量间接制取的能源称为二级能源,据此进行分析判断.
解答:解:根据信息判断是一级还是二级能源关健看其是否是自然界以中现成形式提供的.
A、天然气属于化石燃料,是自然界以现成形式提供的能源,属于一级能源,故选项说法正确.
B、一氧化碳可通过煤制取的,是二级能源,故选项说法错误.
C、电能是通过物质燃烧放热转化成的,或是由风能、水能、核能等转化来的,为二级能源,故选项说法错误.
D、风能是自然界以现成形式提供的能源,为一级能源,故选项说法错误.
故选:A.
点评:本题难度不大,考查同学们新信息获取、处理及灵活运用所学知识进行解题的能力,判断是一级还是二级能源的关健看其是否是自然界中以现成形式提供的.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

除去下列物质中的少量杂质(括号内为杂质)所用除杂方法正确的是(  )
A、KCl(MnO2)---------溶解、过滤、洗涤、烘干
B、ZnSO4溶液(CuSO4)----------加入适量的Fe粉,过滤
C、NaOH溶液(Na2CO3)----------加入适量盐酸
D、O2(H2O)---------将气体通过干燥的氢氧化钠固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一定条件下,下列转化不能一步实现的是(  )
A、CO2→CaCO3
B、HCl→NaCl
C、Fe→FeSO4
D、Fe→Fe(OH)3

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科目:初中化学 来源: 题型:

地球是我们赖以生存的美丽家园,人类在生产和生活中的下列活动,对空气造成污染的是(  )
A、植树造林,加大绿化面积
B、随意丢弃旧电池和塑料制品垃圾
C、生活污水的任意排放
D、就地焚烧垃圾

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质由原子直接构成的是(  )
A、氧气B、水C、汞D、二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

在20℃时,将40g硝酸钾固体加入100g水中,充分搅拌后,仍有8.4g硝酸钾固体未溶解,请填写下列空白:
(1)所得溶液是20℃时硝酸钾的
 
溶液(填“饱和”或“不饱和”);
(2)20℃时硝酸钾的溶解度为
 

(3)所得溶液中硝酸钾的质量分数为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“白铁皮”具有较强的耐腐蚀性,是生产中常用的金属材料之一.镀锌层犹如铁皮的保护层,这层膜的厚度是判断镀层质量的重要指标.某研究性学习小组为了测定镀锌铁皮镀锌层的厚度,设计了下面的实验方案.

(1)讨论:在铁皮表面镀锌是为了
 
.(填字母)
a 锌没有铁活泼,镀在铁的表面可防止生锈
b 锌比铁活泼,并且在空气中容易形成致密的氧化膜,防止生锈
(2)甲同学的方案是:如图1,将镀锌铁皮浸泡在盐酸中,先用盐酸将镀锌铁皮表面的锌反应掉,通过测量因产生气体而形成差量计算出锌的质量,然后再计算得到锌层的厚度.但是乙同学回顾起上课时老师演示的“用足量盐酸除铁锈”的实验现象,马上对甲同学的方案的可行性提出了异议,乙同学的理由是
 

(3)乙同学查阅资料:ZnCl2、FeCl2都能与NaOH溶液反应,生成难溶于水Zn(OH)2
Fe(OH)2,而Zn(OH)2既可以溶于酸也可以溶于碱,Fe(OH)2则只能溶于酸,于是设计了如图3方案:
步骤②中加入足量氢氧化钠的目的是
 

(4)丙同学设计通过测量镀锌铁皮与酸反应产生气体的体积来计算锌层的厚度,他设计了如图2所示装置.其中仪器A中盛放的是镀锌铁皮,仪器B中盛放的是稀硫酸.
①选择用稀硫酸而不用浓盐酸的原因是
 

②检查量气装置气密性:连接好装置,关闭弹簧夹,从量气管注水,若观察到
 
,说明该量气装置气密性良好.
③若分液漏斗上方不连接导管a,则测出气体体积会
 
(选填“偏小”、“偏大”或“没有影响”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

某补钙剂说明书的部分信息如图所示.小明对该补钙剂十分感兴趣,取10片钙片放入100g稀盐酸中,有效成分刚好完全反应(其他成分不与盐酸反应).剩余固体和液体总质量比反应前减少了2.2g.请完成下列问题:
(1)反应生成了二氧化碳气体
 
g;    
(2)10片钙片中CaCO3的质量是多少g?(写出计算过程)
(3)该整瓶补钙剂能提供钙元素的质量为多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列是初中化学中的一些重要实验.请回答:

(1)A是氢气或甲烷的燃烧实验,点燃前必须
 

(2)B是燃烧条件的实验,此实验说明
 

(3)C是木炭还原氧化铜的实验,实验时被加热的试管可观察到的现象是
 
,该实验说明木炭具有
 
性;
(4)D是过滤液体的装置,其中玻璃棒的作用是
 
;过滤后发现滤液仍浑浊,其可能的原因是
 
(写出一种原因即可).

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