【题目】如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程．下列说法不正确的是( )
A. 图中单质的化学式为N2
B. 该反应使有毒气体转化为无毒气体
C. 生成单质与化合物的质量比为7：22
D. 该反应中生成物的分子个数比为1：1
初中学业考试导与练系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】联系已学的化学知识，回答下列问题。
①空气中能供给呼吸的气体是_____；引起温室效应的主要物质是_____。
②冰箱中放入活性炭除异味，利用了活性炭的_____性。
③取氯化钠进行焰色反应，火焰呈_____色；用硝酸银溶液检验汗水中的氯化钠，反应的化学方程式为_____。
④醋酸（CH3COOH）广泛用于食品添加剂。CH3COOH的摩尔质量为_____；1mol CH3COOH中约含有_____个H原子（用科学计数法表示）。
⑤金刚石和石墨都是由碳元素组成的不同单质，所以它们互为_____；但由于它们碳原子的排列方式不同，因此它们的_____（填“物理性质”或“化学性质”）存在着较大差异。
⑥一氧化碳在氧气中燃烧，其反应的微观过程如图所示。
该变化的化学反应方程式为_____；反应前后没有发生改变的微粒是_____（填微粒名称）。
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【题目】“宏观辨识与微观探析”是化学核心素养之一。
（1）熟悉化学用语是学习化学的必备工具，请准确写出下列化学用语；
①氖气_____；
②氧化铜中铜元素的化合价为+2价_____；
③保持水的化学性质的最小微粒_____；
④硫酸铁_____。
（2）二氧化碳转化为甲醇（CH3OH）的反应微观示意图如图：
①B框中的物质属于_____（选填“混合物”、“化合物”、“氧化物”或“单质”）。
②参加反应的A、B分子个数比为_____；
③该反应的化学方程式_____。
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【题目】镁合金广泛用于航空航天、导弹、汽车、建筑等行业。镁元素的相关信息如图所示。请回答下列问题：
（1）镁原子的质子数为_____，x值为_____。
（2）镁属于元素_____（填“金属”或“非金属”），金属镁在化学反应在容易_____（填写“得到”或“失去”）电子。
（3）海水中含有丰富的氯化镁，目前工业上绝大多数的金属镁是从海水中提取的，其生产流程如图：
在上述流程中，通过操作a分离出固体Mg（OH）2，操作a的名称是_____，试剂C为：_____。
反应①的化学方程式为_____。
反应②的化学方程式为_____。
（4）上述流程中没有涉及到的基本反应类型是_____反应。
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【题目】水是生命之源，水和溶液在化学实验中的作用也不可忽视。用你学过的化学知识回答下列问题。
（1）秦淮河是南京的母亲河，为了检验秦淮河水是硬水还是软水，可向水中加_____。
（2）水是常见的溶剂，固体X和Y在水中的溶解度曲线如图甲所示。
①N点表示t2℃时X的_____（填“饱和溶液”或“不饱和溶液”）。
②t1℃时，X的饱和溶液中溶质的质量分数为_____。
③将接近饱和的Y溶液变为饱和溶液，下列说法正确的是_____。
A 溶质的质量一定不变 B 溶剂的质量可能变小 C 溶液的质量可能变大 D 溶质的质量分数一定变大
（3）按图乙所示装置，锥形瓶B内是碳酸饮料，将氢氧化钠溶液通过注射器加入到充满二氧化碳的锥形瓶A内，可观察到B中气泡明显增多，其原因是_____。
（4）配制100g质量分数为6%的氯化钠溶液时，以下操作会导致所得溶液的溶质质量分数偏小的是_____
A 用托盘天平称量6.0g粗盐，放入烧杯中
B 用量筒量取94mL水时仰视读数，并将水全部倒入上述烧杯中
C 将配制好的氯化钠溶液装入试剂瓶中，有部分溶液洒出
D 盛配制好的氯化钠溶液的试剂瓶没有干燥，残留少量蒸馏水
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【题目】工业上生产电路板及处理废液的工艺流程图如下：
(1)FeCl3与铜反应生成的产物是___和___。
(2)步骤②中加入的铁粉能与废液中的FeCl3发生化合反应，完成化学方程式：Fe+2FeCl3═3___；同时还发生反应的化学方程式为___，该反应属于___。(填写基本反应类型)
(3)步骤②需要进行___操作，为完成该操作需要下图中的___ (填字母序号)，同时还需用到的玻璃仪器是___，其作用是___。
(4)步骤②③所得的FeCl2可与一种单质发生化合反应生成FeCl3，从而实现物质的循环利用，则该单质的化学式为___。
(5)若步骤②后的滤渣为80g，步骤③中用掉了稀盐酸250g，最后得到金属铜66g，通过计算了解所使用的稀盐酸的溶质质量分数是___？
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【题目】通过对化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识．请结合图示回答问题．
（1）写出图中标示的仪器名称：①_____；②_____．
（2）实验室用KMnO4制取O2，应选用的发生装置为_____（填字母序号），收集方法可选用_____（写一种即可）；取用KMnO4药品时，应选用仪器_____；写出该反应的文字表达式：_____．
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【题目】化学与人类的生产和生活紧密相连。
（1）良好的家居环境带来美好的生活。
①房屋装修后，可在室内放一些活性碳米吸收装修材料释放出的甲醛等有毒气体，这是利用活性炭的_____性。
②如图所示，“火立熄”是一种新型的家用灭火用品。“火立熄”接触到火焰3﹣5秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭。“火立熄”的灭火原理是_____（填标号）。
A 消除可燃物 B 使燃烧物与氧气隔绝 C 降低燃烧物的着火点
（2）汽车是现代生活中常见的一种交通工具。
①喷漆可以延缓汽车钢铁外壳的锈蚀，其防锈原来是隔绝_____和_____。
②工业上常用赤铁矿和一氧化碳在高温条件下炼铁，该反应的化学方程式为_____。该反应利用了CO_____性。
（3）如图表示某市饮用水的净化过程，请回答问题：
①天然水中含许多杂质，可利用沉淀、过滤、吸附和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是_____。
②硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用_____来区分硬水和软水，常用_____方法来降低水的硬度。
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【题目】根据图1回答问题。
仪器a的名称是______。
实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，采用B装置，其反应的化学方程式为______，收集一瓶二氧化碳时，将燃着的木条放在瓶口，若观察到______，说明瓶中已充满二氧化碳。
取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，将小花的一半用水喷湿，放入装置C中，可观察到的实验现象是湿润的一半小花变红，干燥部分无变化。此现象说明
具有的化学性质是______。
实验室用B装置来制取氧气，其化学方程式为______，由于该反应很剧烈，不便于氧气的收集，请你说一种办法来减慢反应速率______
实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体。在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小。现实验室制取较纯净的甲烷应选用的装置是______
填字母编号
。
实验室常用亚硫酸钠
固体与浓硫酸反应来制取
。
已知：是一种没有颜色而有刺激性气味的有毒气体，易溶于水，密度比空气大，常温下在空气中不反应。利用图2实验进行收集，请你把集气瓶内的导管补充完整图中“
”表示气体流向。
某化学小组同学利用如图3所示装置进行实验。
A处放二氧化锰，B处放木炭，C中放澄清石灰水。
实验记录：
使装置内充满氮气。
在B处点燃酒精灯，木炭不燃烧，澄清石灰水未变浑浊；熄灭酒精灯；关闭
其目的是______。
待装置冷却至室温，取下注射器，吸入过氧化氢溶液，插入胶塞，注入液体，同时打开K，A处产生气体，木炭不燃烧，澄清石灰水未变浑浊。
在B处点燃酒精灯，观察到石灰水变浑浊。
此实验说明______。
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