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研究性学习小组选择下列某些仪器制取气体.

(1)写出仪器名称a
 
   b
 

(2)该小组同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气,发生装置应该选用图中的
 
,收集装置可以用
 
 
.写出该反应的符号表达式:
 

(3)实验结束,先
 
,再
 
,防止水槽中的水倒流使试管破裂.
(4)实验室常用硫化亚铁固体与稀硫酸在常温下反应制硫化氢气体和硫酸亚铁.硫化氢气体是无色有刺激性气味的有毒气体,它的密度比空气大,能溶于水.由此可推知:实验室制取硫化氢气体时,装置的组合应选用如图所示的(填代号)
 
装置.
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)依据实验室常用仪器的认识解决此题;
(2)从实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气,生成氧气的同时,还生成锰酸钾和二氧化锰,从反应条件去解答发生装置,从其密度和水溶性解决收集方法;
(3)从实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的注意事项去分析解答;
(4)从实验室常用硫化亚铁固体与稀硫酸在常温下反应制硫化氢气体的反应条件和硫化氢气体的密度和水溶性去分析解答.
解答:(1)依据实验室常用仪器的认识可知a为试管,b为水槽;故答案为:试管  水槽;
(2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气,生成氧气的同时,还生成锰酸钾和二氧化锰,其符号表达式为:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,由于反应条件是加热,所以发生装置要选择A装置;由于氧气不易溶于水,可用排水法C;氧气的密度比空气大,所以可用向上排空气E;故答案为:A   C E  2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)实验结束时,如果先停止加热,试管内的气体随温度的降低,体积越来越小,气压越来越小,这样就会使水槽内的水顺着导管进入试管,从而使试管骤冷而破裂;为了防止这一现象的产生就要先把导管移出水槽,再停止加热.故答案为:导管移出水槽    熄灭酒精灯;
(4)实验室用硫化亚铁固体与稀硫酸在常温下反应制硫化氢气体和硫酸亚铁,由于反应是在常温下进行的,不需加热,所以发生装置应选B,由于硫化氢气体密度比空气大,因此可用向上排空气法,由于能溶于水,因此不能用排水法;故答案为:B、E.
点评:牢记固固加热制气及固液反应制气的装置的特点,学会发生装置的选择.
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科目:初中化学 来源: 题型:

有X、Y、Z三种金属,如果将X、Y和Z分别放入稀盐酸中,只有Y溶解并产生氢气,X、Z不反应;如果将X和Z分别放入硝酸银溶液中,过一会儿,在X表面有银析出,而Z没有变化.则X、Y、Z的活动性顺序排列正确的是(  )
A、Y>X>Z
B、X>Y>Z
C、Z>Y>X
D、X>Z>Y

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科目:初中化学 来源: 题型:

为测定某镁铜合金样品中各成分的含量,探究小组取样品10克,用160克稀硫酸分成四等份进行实验,实验数据如下:
次数 1 2 3 4
加入稀硫酸的质量/克 40 40 40 40
反应后剩余固体的质量/克 7.6 5.2 m 4
(1)m=
 
g;
(2)求样品中镁的质量分数是多少?
(3)求第三次实验后得到的溶液中溶质的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

“凤凰”号火星探测器圆满完成任务,向地面发回数量堪称史无前例的图象和数据,为人类探索火星提供了宝贵的科学资料.

(1)火星上含有丰富的二氧化碳和镁资源.科学家设想,镁可作为未来火星上的燃料,因为镁能在二氧化碳中燃烧放出大量的热,同时生成氧化镁和碳.该反应的化学方程式表示为
 

(2)“凤凰”号探测发回的最新照片上显示,火星上确有液态水存在.图1所示微粒模型示意图可表示构成水的微粒的是
 
(填标号).
(3)生活离不开水,水既普通又宝贵.长期饮用硬水对人体健康不利,生活中可利用
 
来区别硬水和软水.
(4)高铁酸钾(K2FeO4)是一种常用的新型、高效的多功能水处理剂,其中铁元素的化合价是
 

(5)氢气是一种理想的能源,以水为原料大量生产氢能是人类梦寐以求的愿望.科学家提出了一种最经济、最理想的获得氢能源的循环体系(如图2).图中①和②可用来表示“生产”或“应用”氢能的某一种途径,其中“应用”氢能的是
 
(填“①”或“②”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学课外活动小组的同学利用某碱厂的碱渣(含有熟石灰)制取少量烧碱的化学方程式为:
 
;医学上,氢氧化铝与目鱼骨粉(含碳酸钙)通常被用于治疗病人胃酸过多,试写出治疗原理(用化学方程式表示)
 
 
;硫酸厂排放的废气中含有污染空气的二氧化硫气体,用氢氧化钠溶液来吸收这些尾气,试用化学方程式来表示
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用集气瓶可完成多种实验.请根据如下实验示意图,回答有关问题:
(1)实验I完成的实验是实验室制氧气,实验前检查该装置气密性的方法是
 

实验Ⅱ的集气瓶中装入浓硫酸可以干燥氧气,气体应从
 
端进(填a或b);
(2)实验IV的集气瓶中预先加入了少量水,其作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列实验装置图,回答下列问题.

(1)请写出图中a、b的名称:a
 
;b
 

(2)用过氧化氢溶液制氧气时,应选用的发生装置是
 
,(填序号,下同),应选用的收集装置是
 
,该反应的化学表达式
 

(3)已知硫化氢气体可由硫铁矿(固体)和稀硫酸(液体)反应,在常温下制得.该气体易溶于水,相同条件下,密度比空气大.由上述信息推知实验室制取硫化氢可选用的发生装置是
 
,选用的收集装置是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置.请回答下列问题:
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用发生装置
 
(填字母序号),反应的化学方程式为
 
.若用装置D收集氧气,验满的方法是
 

(2)选择B、E装置的组合制取氧气,反应的化学方程式为:
 

若选用C做发生装置,你认为选用C的优点是
 

(3)若在F装置内装满水,使氧气从
 
(填“a”或“b”)端进入F中,并在另一端连接量筒,便可测定收集到的氧气体积.

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科目:初中化学 来源: 题型:

锶的原子结构示意图如图所示,其元素符号为Sr.
(1)请写出图中a的数值为
 

(2)你认为它可能与元素周期表中11-18号元素中
 
(写元素符号)的化学性质相似.
(3)请写出金属锶与稀硫酸反应的化学方程式
 

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