【题目】一定温度下，向图I烧杯中加入一定量的水，如图Ⅱ所示，所得溶液与原溶液相比，下列判断一定正确的是( )
A. 所得溶液是饱和溶液B. 溶质的质量分数变大
C. 溶质的质量增加D. 溶质的溶解度变大
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【题目】某化学小组的同学利用CuSO4、FeSO4的混合溶液进行如下探究实验．
（1）写出铝和硫酸铜溶液反应的化学方程式_____．
（2）向固体A上滴加稀盐酸，若有气泡产生，则A中一定含有的固体有哪些_____？若无气泡产，则溶液B中一定含有的溶质有哪些_____？
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【题目】同学们在复习时构建了如图所示的知识网络，“－”表示相连物质在一定条件下可以发生反应。请回答下列问题。
⑴若图中M是石蕊溶液，则遇酸溶液显_____色。
⑵Mg、MgO、MgCO3和Mg(OH)2都可以和某物质反应生成MgCl2，则该物质是_____。
⑶从图示可知，能与碱发生反应的物质有_____类。
⑷根据碱的性质判断，下列实验能够达到目的的是_____。
A用CuO和NaOH制取Cu(OH)2
B用Ca(OH)2溶液吸收SO2
C用Ca(OH)2溶液鉴别稀盐酸和NaCl溶液
⑸图中有_____条连线间的物质反应一定生成盐和水。
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【题目】硝酸可发生如下反应：4HNO3
4NO2↑+□↑+2H2O．据此我能回答：
（1）□中物质的化学式为_____．
（2）我还可从不同角度分析，获得对HNO3的下列认识：
从组成上，_____；
从性质上，_____；
从贮存上，_____…
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【题目】某硫酸厂产生的烧渣(主要含 Fe2O3、Fe3O4、FeO,还有少量难溶于水和酸的 SiO2)可用于制备 FeCO3,其流程如下:
回答下列有关问题:
（1）烧渣酸浸前需粉碎，其目的是_____；
（2）操作 X 的名称为_____该操作使用到的玻璃仪器有_____（任写一种）；
（3）“还原”是通过加入过量的 Y 使 Fe2(SO4)3转化为 FeSO4，已知铜和铁都可使 Fe2(SO4)3转化为 FeSO4，本流程中 Y 最好选择_____ ；
（4）“沉铁”时发生反应的化学方程式为_____。
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【题目】物质种类繁多，性质各异，我们要学会用网络图找到物质间的关系。图一、图二中“→”表示转化关系。
（1）根据图一完成下列问题。
图中x的化学式是_____；y由两种元素组成，化学式是_____；
图中①反应的化学方程式是_____；
（2）根据图二，请写出符合图示转化关系的一组物质_____。（依次写出A、B、C的化学式）
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【题目】（1）按要求用化学用语填空：
①葡萄糖的化学式为_____；
②四个碳酸根离子_____；
③标出氨气中氮元素的化合价_____；
④碘酒中的溶剂_____。
（2）用于制作航天飞船的合金材料中含有金属钼，如图是钼元素的部分信息，请回答下列问题：
①钼元素的相对原子质量为_____，x＝_____。
②钼元素的原子易_____（填“得”或“失”）电子，形成离子为_____。（填化学符号）。
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【题目】（1）如图是某化学反应的微观示意图。
①画出氮原子的结构示意图_____。
②该化学反应中生成物的粒子个数比为_____。
（2）食品袋中干燥剂的主要成分为氧化钙，它起干燥作用时会_____（填“放出”或“吸收”）热量。
（3）制蒸馏水时在蒸馏烧瓶中加入沸石（或碎瓷片），沸石（或碎瓷片）的作用是_____。
（4）地壳中含量最多的金属元素是_____（填元素名称）。
（5）油和水形成的混合物是_____（填“悬浊液”“乳浊液”或“溶液”）。
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【题目】某小组同学为探究二氧化锰对过氧化氢分解速度的影响，设计了以下实验：
（1）完善实验一、实验二：
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验一 |
| 带火星的木条不复燃 | 过氧化氢分解的速率较慢 |
实验二 |
| ___________ | ________ |
（2）实验三：待实验二结束，剩余的液体化学式为_____，倒出多余液体，继续向其中加入5%的过氧化氢溶液，实验现象为____________，得出结论__________，写出此时的反应方程式__________；
（3）实验四，实验之前称量加入二氧化锰的质量为m1，待实验三结束后，取出二氧化锰，干燥后称量质量为m2，则m1_____m2（填“>”、“<”、“=”），得出结论___________，从液体中取出二氧化锰的操作名称为______；
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