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如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,a与c的溶解度曲线相交于P点.据图回答:
(1)P点的含义是________.
(2)t2℃时30ga物质加入到50g水中不断搅拌,充分溶解后形成溶液的质量是________.
(3)t2℃时,a、b、c三种物质的溶解度由小到大的排列顺序是________.
(4)将t1℃时a、b、c三种物质饱和溶液的温度升高到t2℃时,三种溶液的溶质质量分数的大小关系(________)
A.c>a=b    B.a=b>c    C.a>b>c      D.b>a>c
(5)t2℃时,将a的饱和溶液变成不饱和溶液,可采取的方法是________(任填一种方法)

解:(1)t1℃时,a、c两物质的溶解度曲线相交于一点,说明在此温度下两物质的溶解度相等.
(2)t2℃时,a物质的溶解度为50g,所以50g水中最多溶解25ga物质,故30ga物质加入到50g水中不断搅拌,充分溶解后形成溶液的质量是25g.
(3)由溶解度曲线图可知,t2℃时,a、b、c三种物质的溶解度由小到大的排列顺序是c<b<a.
(4)t1℃时a、b、c三种物质的溶解度关系为a=c<b.所以在此温度时,三种物质的饱和溶液中,溶质的质量分数的大小关系为a=c<b.而将温度升高到t2℃时,a、b两物质的溶解度变大,由饱和溶液变为不饱和溶液,而溶液中溶质的质量分数不变.而c物质的溶解度变小,会有溶质析出,所以溶液中溶质的质量分数变小.所以升温后三种溶液的溶质质量分数的大小关系为b>a>c.
(5)因a的溶解度随温度的升高而升高,所以我们可以采用升温法来将a的饱和溶液变成不饱和溶液或加入溶剂法也行.
故答案为:
(1)t1℃时a、c的溶解度相等.
(2)75g
(3)c<b<a
(4)D
(5)温度不变继续添加水或升高溶液温度
分析:由溶解度曲线图可知,同一物质在不同温度下的溶解度大小,也可知同一物质在不同温度下的溶解度大小.若溶解度曲线相交于一点时,说明在此温度下两物质的溶解度相等.
点评:大部分固体物质的溶解度都是随温度的升高而增大,所以对于大部分固体物质来说,可以采用升高温度的方法来将饱和溶液变为不饱和溶液.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

17、如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线示意图,试回答下列问题.
(1)10℃时,B物质的溶解度
A物质的溶解度(填“>”或“=”或“<”).
(2)60℃时,A、B两种物质
不能
形成溶质质量分数相同的饱和溶液(填“能”或“不能”).
(3)将40℃时的A、B、C三种物质的饱和溶液降温至10℃时,无晶体析出的是
C

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科目:初中化学 来源: 题型:

29、如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线图.
(1)t3℃时,a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是
a>b>c

(2)将t1℃时一定质量c饱和溶液升温t2℃(不考虑水分蒸发),此时该溶液属于
饱和
溶液(填“饱和”或“不饱和”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

16、如图是A、B、C三种固体物质的溶解度随温度变化的曲线图.根据图回答:
(1)S表示物质的溶解度,在
t2
℃时SA=SB>SC
(2)t3℃时,A物质的溶解度是
80
g;
(3)随着温度的升高,A、B、C三种物质的饱和溶液中有溶质从溶液中析出的是
C

(4)要将B物质从它的饱和溶液中析出,应采用的方法是
蒸发结晶
(填冷却结晶或蒸发结晶).

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线.请回答:
①t1℃时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是
C>B>A
C>B>A

②使物质A从溶液中结晶析出的方法是
冷却热饱和溶液
冷却热饱和溶液
,使物质B从溶液中结晶析出的方法是
蒸发溶剂
蒸发溶剂

(2)根据(1)溶解度曲线图及下图所示回答问题:

可观察到的现象是
甲中有固体析出,乙中无现象
甲中有固体析出,乙中无现象
,原因是
氢氧化钠溶于水放热,甲中溶液温度升高;硝酸铵溶于水吸热,乙中溶液温度降低,且C的溶解度随温度的升高而减小,所以甲中有固体析出.
氢氧化钠溶于水放热,甲中溶液温度升高;硝酸铵溶于水吸热,乙中溶液温度降低,且C的溶解度随温度的升高而减小,所以甲中有固体析出.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线.下列叙述不正确的是(  )

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