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    5．下列图象能正确表示实验过程中相应量的变化关系的是（　　）
    ABCD
    电解水向pH=2的稀盐酸中加入pH=12的氢氧化钠溶液20℃时，向一定量氯化钠饱和溶液中加入氯化钠固体用等质量氯酸钾分别制取氧气
    A．AB．BC．CD．D

    分析 A．根据电解水时生成的氢气和氧气的体积关系分析；
    B．盐酸与氢氧化钠发生中和反应；
    C．根据饱和溶液的概念来分析；
    D．根据氯酸钾放出氧气的质量与有无催化剂无关分析．

    解答 解：A．电解水时生成的氢气和氧气的体积比是2：1，故正确；
    B．向稀盐酸中加入氢氧化钠溶液时，稀盐酸与氢氧化钠发生中和反应，pH值不断增大，但是不会等于加入的碱的pH值，而应该略小，故错误；
    C．饱和溶液在温度不变的条件下加入该溶质已经不再继续溶解，饱和溶液的质量不再增加，故错误；
    D．等质量的氯酸钾受热分解生成氧气的质量与是由使用催化剂无关，催化剂只能改变反应速率，不影响生成氧气的量，故错误．
    故选A．

    点评 本题考查了常见物质的性质及物质间的反应，完成此题，可以依据已有的知识结合图象进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图，回答问题：
    （1）写出图中带标号仪器的名称：①酒精灯
    （2）若实验室对你开放，请从如图中选择合适的装置，制取一种你熟悉的气体．你想制取的气体是氧气（合理均可），反应的文字表达式为过氧化氢$\frac{二氧化锰}{\;}$水+氧气（合理均可）检验该气体方法是将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，说明是氧气；选择的发生装置是B（填序号，下同），选择的收集装置是C（或D），选择此收集装置的理由是氧气密度比空气大（或氧气不易溶于水）．
    （3）用高锰酸钾制取氧气用D收集时，当导管口刚有气泡冒出时不能立即收集，理由此时冒出的气泡是装置内的空气，会导致收集的氧气不纯．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列选项中物质的名称、俗名，化学式不一致的是（　　）
    A．汞水   银 HgB．碳酸钠 纯碱 Na2CO3
    C．氧化钙 熟石灰 CaOD．氢氧化钠  苛性钠  NaOH

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．据报道：5月9日上午10时许，位于铁西新区宁官附近的某淀粉厂发生粉尘爆炸．淀粉加工厂的车间里若悬浮着较多的淀粉，遇明火就有发生爆炸的危险．下面是模拟粉末爆炸实验：
    如图所示，挤压洗耳球鼓入空气，不久会听到“砰”的一声．爆炸的气浪将纸罐盖掀起．请问：
    （1）在上述实验中，鼓入空气的作用是：使淀粉充满纸罐，与氧气充分接触；
    （2）下列情况时，不会发生爆炸的是①②（填序号）；
    ①纸罐不加盖时②酒精棉团没有点燃时③若淀粉换成干燥的煤粉
    （3）淀粉厂为了避免爆炸事故发生，应采取的安全措施有严禁烟火（或保持通风）（写出一种即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．A、B、C、D是四种含有相同金属元素的白色固体，它们的转化关系如右图所示（部分物质已略去）．其中A的相对分子质量为100，C是常见的干燥剂，D是配制农药波尔多液的试剂．
    请写出：B的化学式：CaCl2（或Ca（NO3）2）；C的俗名：生石灰；由D→A的化学方程式：Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH或CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列物质是由离子构成的是（　　）
    A．氧气B．汞C．氦气D．氯化钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．有六种途径可以制得氧气，如图所示：
    写出A、B、F三种途径反应的文字表达式．
    A：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
    B：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
    F：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气
    以上反应所属的基本反应类型是分解反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．保持水的化学性质的粒子是（　　）
    A．水分子B．水原子C．氧原子和氢原子D．氢分子和氧分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．研究和控制化学反应条件对工农业生产有重要意义．快乐化学小组的同学们想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响．在其他条件相同的情况下进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间．

    实验    		双氧水的质量（g）双氧水浓度（%）二氧化锰质量（g）收集时间（s）
    15065200
    250125100
    3508567
    ①本实验采用的科学研究方法是控制变量法．
    ②实验3中，加入的二氧化锰质量为5g．
    ③相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明双氧水的浓度越大，反应速率越快．
    ④有同学通过查阅资料得知，双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气．为了验证加热双氧水也可以产生氧气，同学们选择如图装置（气密性良好）进行实验．实验中观察到试管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，同学分析原因后，采用了排水法收集气体，再检验，证明加热双氧水也可产生氧气．
    ⑤加热液体时试管口向上倾斜，加热固体物质时试管口应向下倾斜，原因是防止冷凝水倒流入试管，将试管炸裂．

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