甲、乙两同学在学完酸的化学性质后,做了如下实验:
【观察与讨论1】甲同学在做实验时观察到的明显现象是 ▲ 。再滴加无色酚酞溶液,无明显现象(已知CaCl2溶液呈中性)。
【观察与讨论2】乙同学在做实验时开始没有观察到气泡产生,于是对碳酸钠能否与盐酸反应表示怀疑。甲同学通过查阅资料得知:
在碳酸钠溶液中滴加少量稀盐酸,先发生反应Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3,继续滴加稀盐酸,再发生反应NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑。
所以甲同学认为,乙同学实验时还应 ▲ ,才能观察到有气泡产生。
【观察与讨论3】甲同学先将废液缓慢倒入一洁净的废液杯中,乙同学在观察到气泡产生后,也将实验废液缓慢倒入该废液杯中,没有观察到明显现象。据此可以确定,甲同学的试管中废液含有的溶质一定有酚酞、 ▲ (写化学式),乙同学的试管中废液一定含有的离子 ▲ (写离子符号)。
为了处理实验后产生的废液,甲、乙同学决定对废液杯中最终废液溶质的成分进行探究。
【提出问题】最终废液中除酚酞外还含有什么溶质?
【猜想与假设】猜想1:废液中含有 ▲ (写化学式)两种溶质。
猜想2:废液中含有 ▲ (写化学式)三种溶质。
猜想3:废液中含有NaHCO3、CaCl2、 NaCl三种溶质。
【活动与探究】甲、乙同学为了验证猜想,进行了如下实验:
甲同学实验:取少量废液于试管中,向其中滴加盐酸,无气泡产生。
乙同学实验:取少量废液于试管中,向其中加入少量氧化铜粉末,溶液逐渐由无色变蓝绿色,其发生的化学反应方程式为 ▲ 。
【结论与反思】猜想 ▲ (填“1”或“2” 或“3”)正确。
【表达与交流】甲、乙同学经过实验确认了混合废液中溶质的成分。以下甲乙同学关于废液成分的观点,你赞成的有 ▲ 。
A.可以加入适量的石灰石或熟石灰对混合废液进行处理后排放
B.取混合废液,滴加少量碳酸钠溶液,则一定能观察到白色沉淀
C.取混合废液,滴加少量硝酸银溶液,则一定能观察到白色沉淀
D.可以用碳酸钠溶液对废液成分中氯化钙的含量进行定量测定
科目:初中化学 来源: 题型:
甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图,下列说法正确的是
A.t1℃时,三种物质的溶解度:乙>甲>丙
B.20℃时,将30g甲放入50g水中,充分搅拌,所得溶液的质量是80g
C.分别将t2℃时三种物质的饱和溶液降温到t1℃,甲溶液中析出的晶体质量最大
D.分别将t1℃时三种物质的饱和溶液升温到t2℃,溶液中溶质的质量分数:乙>甲>丙
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科目:初中化学 来源: 题型:
有X、Y、Z三种金属,它们之间有如下关系:
(1)X + Y(NO3)2 = X(NO3)2 + Y (2)Z+H2SO4=ZSO4+H2↑ (3)X与稀H2SO4不反应
则它们的金属活动性由强到弱的顺序是
A.Z>X>Y B.Y>X>Z C.X>Y>Z D.X>Z>Y
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科目:初中化学 来源: 题型:
现有下列4种物质,选择相应物质的字母填空。
A.石墨 B.小苏打 C.酒精 D.聚乙烯塑料
(1) ▲ 可用于作实验室燃料 (2) ▲ 可用于制轻轨电刷
(3) ▲ 可用于制造保鲜膜 (4) ▲ 可用于治疗胃酸过多
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科目:初中化学 来源: 题型:
2014年5月7日在南京丢失的放射源铱﹣192,于5月10日安全回收。铱﹣192是高危放射源,会危害人体健康、据如图判断,有关铱的说法不正确的是:
A、铱的元素符号是Ir B、铱原子的原子序数为77
C、铱元素是非金属元素 D、铱元素的相对原子量为192.2
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科目:初中化学 来源: 题型:
某化学学习小组的同学辨析以下说法,其中正确的是:
A、被雨水淋湿的自行车,须先用干布擦净后才能用带油的布擦
B、喝汽水后打嗝,压强减小气体的溶解度变小
C、废弃电池埋到土壤中,减少对环境的污染
D、将适量的硝酸铵固体溶于水,会使溶液的温度显著升高
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科目:初中化学 来源: 题型:
请回答家庭生活中的问题:
(1)除去铁锅中的铁锈应选 (填序号):①食盐 ②白酒 ③食醋。
(2)家里炒菜时油锅着火,最好的灭火方法是 。
(3)某些食品包装中有一小袋干燥剂(成分为生石灰),它吸收水蒸汽的化学方程式为 ;若将其投入水中并滴入紫色石蕊试液,溶液变 色。
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