下图是用废料来制取铜,同时制取FeSO4·7H2O的流程图,下列说法中错误的是
A.操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都是过滤,
B.操作Ⅳ为蒸发结晶
C.固体B与稀H2SO4反应的化学方程式为:Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑
D.溶液A与Fe反应的化学方程式为:3CuSO4 + 2Fe = 3Cu + Fe2(SO4)3
科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省初三12月月考化学试卷(解析版) 题型:选择题
推理是一种重要的学习方法。下列推理中正确的是
A.化学变化中常伴随发光放热现象,所以发光放热一定发生了化学变化
B.单质是由一种元素组成的物质,则由一种元素组成的物质一定是单质
C.分子、原子都是不带电的微粒,但不带电的微粒不一定都是分子、原子
D.MnO2是加快H2O2分解的催化剂,因此催化剂是加快化学反应速率的物质
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年贵州省遵义市初三上学期第三次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关实验现象的描述,不正确的是
A.铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体
B.向氢氧化钙溶液中通入二氧化碳,溶液变浑浊
C.测定空气中氧气含量的实验里,铜丝加热变黑
D.木炭在空气中燃烧生成二氧化碳
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年湖北省初三上学期期中化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列四组物质中,均属于氧化物的是
A.氧气、氧化钙、四氧化三铁 B.水、二氧化硫、高锰酸钾
C.空气、氧化铜、五氧化二磷 D.干冰、氧化镁、二氧化锰
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省句容市初三上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:填空题
(2分)碳酸镁(MgCO3)与碳酸钙(CaCO3)同属于碳酸盐,化学性质相似,人的胃液里含有适量盐酸,服用含碳酸镁的抗酸药可治疗胃酸过多症,有关反应的化学方程式为 ;该抗酸药说明书上标明的食用方法为“嚼食”,将药片嚼碎后服用的优点是 .
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省句容市初三上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
在由CO2和O2组成的混合气体中,测得碳元素的质量分数为24%,则混合气体中CO2和O2的质量比为
A.2∶1 B.1∶2 C.22∶3 D.22∶7
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省句容市初三上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
小明同学对所学部分化学知识归纳如下,其中有错误的一组是
A.物质用途 | B.安全常识 |
稀有气体——焊接金属的保护气 乙二醇——汽车水箱防冻液 | 煤气泄漏——关闭气阀、严禁烟火 电器着火——用液态二氧化碳灭火器 |
C.元素与人体健康 | D.生活经验 |
缺碘——会得甲状腺疾病 缺锌——骨质疏松,易得佝偻病 | 区别CO和CO2——澄清石灰水 鉴别氧气和氮气——带火星的木条 |
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年湖北省初三元月调考化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关物质的组成说法正确的是
A.空气属于化合物
B.金刚石和石墨都由碳元素组成,其性质相同
C.合金都是由不同种金属混合而成
D.硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年北京市平谷区九年级期末考试化学试卷(解析版) 题型:探究题
(7分)科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”,实现碳循环(如下图所示)。
某化学小组的同学对此非常感兴趣,在老师的指导下,设计如下装置探究上述设想的反应原理。
(1)能证明“释放CO2”的现象是 。
(2)装置B的作用是 。
(3)实验后小组同学对D中固体的成分进行探究。
【猜想与假设】
D中的固体可能为①氧化钙;②氧化钙与碳酸钙; ③碳酸钙
【进行实验】
甲同学取一定量的D中固体于试管中,并加入一定量的水,振荡,有白色不溶物,甲同学认为试管中的固体为碳酸钙,即猜想③成立。
乙同学认为上述实验不足以证明猜想③成立,其理由是 。他又重新进行实验,证明了猜想②成立,他的实验操作及现象为 。写出D中反应的化学方程式为 。
(4)通过以上探究,小组同学认为科学家的设想在反应原理上是可行的。上述设想的优点有 (填字母序号).
A.原料易得
B.充分利用太阳能
C.释放出的CO2可作为重要资源加以利用
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