物质 | a | b | c | d |
反应前质量g | 2 | 22 | 34 | 0 |
反应后质量g | 2 | 40 | 待测 | 16 |
A. | 该反应中c全部参加反应 | B. | 该反应属于分解反应 | ||
C. | 该反应中生成b的质量为40g | D. | a在反应中可能是催化剂 |
分析 本题可分析abd三种物质反应前后的质量变化情况,确定是反应物还是生成物,然后根据质量守恒定律确定c是反应物还是生成物,进而结合题意进行分析判断.
解答 解:由表中数据分析可知,反应前后,a的质量不变,可能作该反应的催化剂,也可能没有参加反应;b的质量增加了40g-22g=18g,故b是生成物,生成的b的质量为18g;同理可以确定D为生成物,生成d的质量为16g-0g=16g;由质量守恒定律,c应是反应物,且参加反应的c的质量为18g+16g=34g.
A、由质量守恒定律,c应是反应物,且参加反应的c的质量为18g+16g=34g,故该反应中c全部参加反应,故选项说法正确.
B、该反应的生成物为b和d,反应物是c,符合“一变多”的特征,属于分解反应,故选项说法正确.
C、b的质量增加了40g-22g=18g,故b是生成物,生成的b的质量为18g,故选项说法错误.
D、反应前后,a的质量不变,可能作该反应的催化剂,也可能没有参加反应,故选项说法正确.
故选:C.
点评 本题难度不大,考查的是质量守恒定律的应用,解题的关键是分析表中数据,灵活运用质量守恒定律.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 新鲜的空气、氧化镁 | |
B. | 冰水混合物、啤酒 | |
C. | 生锈的铁钉、高锰酸钾加热后的混合物 | |
D. | 石灰水、液氧 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 铂元素的原子核内的质子数为63 | B. | 铂元素的原子核内的中子数为63 | ||
C. | 铂元素的原子核外电子数为89 | D. | 铂元素的原子的质量为152g |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 自然界的水资源很丰富,可随心所欲用水 | |
B. | 进入古井前,应先做灯火试验 | |
C. | 塑料袋使用方便经济,应大力生产 | |
D. | 炒菜前油锅着火时,立即用水浇灭 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 大量使用农药、化肥以提高农作物的产量 | |
B. | 为了控制“白色污染”禁止使用塑料制品 | |
C. | 使用乙醇汽油不能从根本上减缓温室效应 | |
D. | 酸雨是pH=5.6的降水,对环境不会造成危害 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氢气还原氧化铜后,红色的铜又变成黑色,是因为试管未冷却就停止通氢气 | |
B. | 加热高锰酸钾制取氧气,水槽中的水变红,是因为试管口没有放棉花 | |
C. | 爆鸣气点火没有听到爆鸣声,是因为混合气中没有氢气 | |
D. | 鉴别氯化钠、碳酸钠、氢氧化钠溶液分别滴入酚酞溶液都变红,是因为氯化钠溶液中混入了碱性溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 几天后,三份固体的质量由大到小的顺序为:C>B>A | |
B. | 为控制正好反应,A可用酚酞试液指示,B、C可滴加稀硫酸直到正好不冒气泡 | |
C. | 正好反应时,生成的硫酸钠质量相等 | |
D. | 正好反应时,消耗硫酸的质量都相等,均为7.1g |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 分子可分,而原子是最小的粒子,不可再分 | |
B. | 离子就是指带电的原子 | |
C. | 分子既能构成单质,也能构成化合物 | |
D. | 相同的原子不可能构成不同的分子 |
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