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    木炭还原氧化铜的实验如图．

    （1）刚开始预热，试管②中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，原因是　　

    （2）继续加热，观察到试管①是　　．


    考点：

    碳的化学性质．

    专题：

    碳单质与含碳化合物的性质与用途．

    分析：

    根据已有的知识进行分析，开始加热时排出的是装置中的空气；碳能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，氧化铜是黑色固体，铜是红色固体，据此解答．

    解答：

    解：（1）刚开始预热，试管②中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，是因为开始加热时排出的是装置中的空气，故填：开始排出的是试管中的空气；

    （2）碳能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，氧化铜是黑色固体，铜是红色固体，故可以观察到黑色粉末变红的现象，故填：黑色粉末变成红色．

    点评：

    本题考查了木炭还原氧化铜的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．


    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在如图所示示意图表示的粒子中，属于阳离子的有（用序号填空，下同）　　，属于同种元素的有　　，属于稳定结构的有　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列物质鉴别的实验方法错误的是（　　）

    鉴别物质

    实验方法

    A．过氧化氢和蒸馏水

    分别加入MnO2，看是否有气泡

    B．镁和锌

    分别加入稀盐酸，看是否有气泡

    C、二氧化碳、氧气和空气

    将燃着的木条分别伸入瓶中，观察现象

    D．活性炭和氧化铜

    分别投入盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶中，观察现象

    　

    A．

    A

    B．

    B

    C．

    C

    D．

    D

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    C3N4是一种新型材料，它的硬度比金刚石还高，可做切割工具．在C3N4中，C的化合价为+4，则N的化合价是（　　）

    　

    A．

    +5

    B．

    +3

    C．

    +1

    D．

    ﹣3

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列操作不正确的是（　　）

    　

    A．

    氢气的验纯

    B．

    读出液体的体积

    C．

    滴加液体

    D．

    检验气密性

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某同学设计了如下一组实验．取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，分别进行实验．

    实验1：取一朵纸花往上滴上几滴稀醋酸，纸花会变色．

    实验2：

    实验3：取一朵纸花，放入盛有干燥二氧化碳气体的集气瓶中，纸花不变色．

    实验4：取一朵纸花，先用水将其湿润，再将其放入盛有干燥二氧化碳气体的集气瓶中，纸花变色．

    回答下列问题：

    （1）实验3的目的是　　；

    （2）补充实验2：　　；

    （3）实验4结束后，将纸花用酒精灯小心加热烘烤后纸花又变紫，说明碳酸　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    每年5，6月份都是山东省桓台县陈庄镇姚郭村村民们忙碌的时节，姚郭村是远近闻名的大蒜种植村，蒜头大，蒜素高，大蒜素（C6H12S3）是天然强力的杀菌物质，下列关于大蒜素的说法正确的是（　　）

    　

    A．

    大蒜素是一种单质

    　

    B．

    大蒜素分子中，C，H，S三种元素的质量比为36：5：48

    　

    C．

    大蒜素的相对分子质量为178g

    　

    D．

    一个大蒜素分子中含有5个氢气分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在各种灾害中，火灾是最经常，最普遍地威胁公众安全和社会发展的主要灾害之一，掌握一定的灭火原理至关重要

    （1）熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭的灭火原理是　　；

    （2）森林着火时，砍掉一片树木的灭火原理是　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    偏钛酸钡（BaTiOx）因其显著的“压电效应”而广泛应用于超声波发生装置中。已知偏钛酸钡中钛元素的化合价为+4价，则其化学式中x的数值是（    ）

    A．1                 B．2                  C．3             D．4

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