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现在失去标签的三瓶无色溶液;氯化钡、盐酸、碳酸钠.为鉴别它们所作实验现象记录如下:甲+丙→无色气体生成:乙+丙→无明显现象试推断(写物质名称)甲为______;乙为______;丙为______.甲和乙反应的化学方程式为______.
碳酸钠与盐酸生成气体,与氯化钡生成沉淀,而盐酸和氯化钡不反应,而甲+丙→无色气体生成,因此甲和丙分别是盐酸和碳酸钠中的一种;乙+丙→无明显现象,而盐酸和氯化钡混合无现象,因此乙和丙分别是盐酸和氯化钡中的一种,由此可知丙是盐酸,甲是碳酸钠,乙是氯化钡,碳酸钠和氯化钡反应的方程式为:Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl;
故答案为:碳酸钠;氯化钡;盐酸;Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

已知:(1)向氯化铝溶液中滴加氢氧化钠溶液,有白色沉淀[A1(OH)3]生成.当继续滴加氢氧化钠溶液时,白色沉淀逐渐减少,直至消失,生成一种可溶性盐.此反应的化学方程式是:A1(OH)3+NaOH--NaAlO2(偏铝酸钠)+2H2O;(2)氢氧化铁固体不溶于氢氧化钠溶液.现欲除去氯化铁溶液中混有的少量氯化铝杂质,得到较为纯净的氯化铁溶液,某同学设计了如下提纯方案:

试回答:
(1)B溶液的名称是______;
(2)滤液中的溶质有______、______、______.(填化学式)

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列有关物质的鉴别不能实现的是(  )
A.用水能区分食盐、硝酸铵固体和氢氧化钠固体
B.用燃着的木条就可区分氢气、一氧化碳、甲烷三种气体
C.用氯化钙和酚酞溶液能检验氢氧化钠是部分变质还是完全变质
D.用石蕊溶液或碳酸钠溶液都可以区分稀盐酸、澄清石灰水和蒸馏水

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

区分下列各组物质的方法有不合理的是(  )
选项需区分的物质方法一方法二
A碳酸钠溶液和烧碱溶液加酚酞试液分别滴加稀盐酸
B氧气和氮气分别伸入燃烧的木条分别通过灼热的铜网
C黄金和黄铜加热后观察颜色加硝酸银溶液观察现象
DNH4NO3固体和K2SO4固体加水观察现象灼烧观察现象
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

A、B、C、D是初中化学中学习过的四种常见物质,有如右图所示的转化关系(反应条件及其他反应物均已略去),A在常温下是一种不溶于水的白色固体,B是形成温室效应的主要气体之一.请填空:
(1)写出①~③反应方程
①______②______③______
(2)以上不涉及的反应类型有______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

M、X、Y、Z四种物质在一定条件下,存在如下转化关系:①M+X→Y②Y+Z→X+N③M+Z→X+N其中X是一种无色无味且能使澄清石灰水变浑浊的气体,N是一种光亮红色的金属.下列判断中,正确的是(  )
A.Z一定是CuOB.M一定是CO
C.Y可能是H2D.M可能是C或CO

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

构建知识网络是一种重要的学习方法.如图是关于铁的化学性质知识网络(“→”表示一种物质转化为另一种物质),其中B是密度最小的气体,C为红色固体单质.请回答下列问题:
(1)A物质的化学式为______;
(2)B物质的一种用途是______;
(3)反应②还需要的一种反应物是______(填化学式);
(4)写出反应③的方程式,并注明基本反应类型:______(______).

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

请根据下列表述回答问题:
(1)已知A、B、C、D均含有两种元素.固体A中加入液体B,能放出大量热.固体C中加入液体D,有气泡产生,充分反应后过滤,只得到液体B和固体C.
①A跟B反应的生成物可用于改良酸性土壤或用于建筑材料等,则A的化学式为______.
②C跟D发生反应的化学方程式为______.
(2)固体E、F和液体G、H四种物质中,任意一种固体与任意一种液体混合均有气泡产生.E通过其它反应能生成F.
①若E为单质,E、F的化学式可能为______(写一组即可).
②若E和F均含三种元素,E生成F的化学方程式为______.固体E和二氧化硅在高温条件下可生成硅酸钠(Na2SiO3)和一种能产生温室效应的常见气体,该反应的化学方程式为:______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(2m1七?重庆模拟)A、B、C、D、f、F、G、H、I都是初中化学学过的物质.其中B为红色固体单质,D为混合物,f、H均为黑色固体,F是一种无色气体.它们之间有如图的转化关系(部分生成物已省去).
(1)A、G的化学式分别为______、______.
(2)B→H的反应类型为______.
(3)写出F→f,C→D的化学方程式______、______.

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