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3.如图表示两种物质发生的化学反应,其中相同的球代表同种原子,小球间的短线代表原子间的结合(假定分别代表碳、氢、氧原子).下列说法中不正确的是(  )
A.图示丙分子由三种原子构成B.图示发生了复分解反应
C.图示反应前后原子个数不变D.甲物质中碳、氢元素的质量比为3:1

分析 A.根据分子结构来分析;
B.根据复分解反应的概念来分析;
C.根据质量守恒定律来分析;
D.根据化合物中元素质量比的计算方法来分析.

解答 解:A.由丙分子的结构示意图可知,丙分子是由三种原子构成的,故正确;
B.由该反应的生成物的微观模型示意图可知,反应物为一种化合物一种单质,生成物为两种化合物;复分解反应的反应物、生成物都是化合物.所以,该反应不属于复分解反应.故错误;
C.对比反应前后,原子的种类、数目不变.故正确;
D.甲物质的化学式为CH4,其中碳元素与氢元素的质量比为12:(1×4)=3:1,故正确.
故选B.

点评 分子由原子构成,构成不同的分子属于不同种物质的分子,由同种原子构成的分子属于单质分子,由不同种原子构成的分子属于化合物的分子.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列离子能在pH=2的水溶液中大量共存的是(  )
A.Cl-、NO3-、K+、Na+B.SO42-、NO3-、K+、OH-
C.CO32-、SO42-、Mg2+D.NH4+、Cl-、OH-、K+

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列实验不能达到目的是(  )
A.
检查装置气密性
B.
比较物质着火点
C.
监控O2流速
D.
探究微粒运动

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

11.A、B、C、D是初中化学常见的物质,且为不同类别的化合物,A、B中都含有钙元素,它们之间的反应或转化关系如图所示(部分反应物、生成物及反应条件已略去)
(1)C的化学式为HCl.
(2)写出①反应的化学方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(3)写出②反应的化学方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑,其基本反应类型是置换反应.
(4)A在生产或生活中的一种用途是中和酸性土壤.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.某校化学研究性学习小组共同探究制取气体的原理、方法及性质的有关实验.
(1)甲同学将所学气体制取的知识整理如下,请你帮助他完成相关内容.

①写出图中有标号仪器的名a长颈漏斗.
②用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是B (填序号,下同).
③反应结束后,欲将二氧化锰回收再利用应进行的主要操作是过滤.
④实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3),应选择的发生装置是A.
(2)乙同学设计的实验装置(如图2),既可用于制取气体,又可用于探究物质性质.
①当打开K1、关闭K2时,利用I、Ⅱ装置可进行的实验是b (填序号).
a.大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳b.锌与稀硫酸反应制取氢气
②当打开K2、关闭K1,利用I、Ⅲ装置可以检验生成的二氧化碳,则装置I中发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;若要证明二氧化碳与水发生反应,烧杯中应放入的试剂是紫色石蕊试液.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示,下列说法正确的是(  )
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.当甲物质中混有少量杂质乙可用降温结晶法提纯
C.t1℃时,甲、乙两种物质的溶液中,溶质质量分数相等
D.t2℃时,甲饱和溶液溶质质量分数为50%

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.请用化学用语填空.
①1个一氧化二氮分子N2O;2个银原子2Ag;
②Na2SO4中含有的原子团名称为硫酸根;
③铝在空气中有良好的抗腐蚀性能的原因:4Al+3O2=2Al2O3(用反应方程式表示).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列有关微粒的叙述中,错误的是(  )
A.温度越高分子运动越快
B.氯离子失去电子变成氯原子
C.分子可再分,原子不可再分
D.原子可以构成分子,也可以直接构成物质

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.根据下列三个化学反应回答问题:
A.2KOH+SO3=K2SO4+H2O;       B.2HClO=2HCl+O2↑;
C.H2CO3=H2O+CO2
(1)下图是某化学反应的示意图,其中  分别表示三种原子.

上述三个反应中与其相符的是B(填序号).该反应属于分解反应(填化学反应类型).
(2)分类研究是学生化学的一种常用的方法,上述三个反应中涉及到多种类别的物质,其中属于单质的是O2,属于碱的是KOH(均填化学式).
(3)从A、B两个反应涉及到的物质中选择适当的物质,写出一个属于中和反应的化学方程式KOH+HCl=KCl+H2O (KOH+HClO=KClO+H2O).

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