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19.现有M、N、X、Y四种金属.为确定四种金属的活动性顺序,进行下列实验:
①将它们分别投入稀硫酸中,只有M、N发生反应产生气泡;
②将N投入M的硝酸盐溶液中,有M的单质析出;
③将X投入Y的硝酸盐溶液中,溶液质量减轻.
据此,你认为四种金属的活动性顺序由强到弱的是(  )
A.Y>X>M>NB.M>N>Y>XC.X>Y>N>MD.N>M>X>Y

分析 在金属活动性顺序中,氢前的金属能与酸发生置换反应,且位置越靠前,反应越剧烈,位置在前的金属能把位于其后的金属从其盐溶液中置换出来.据此也可以比较金属的活泼性.

解答 解:由题意可知,①将它们分别投入稀硫酸中,只有M、N发生反应产生气泡,说明M、N排在氢前,X、Y排在氢后;
②将N投入M的硝酸盐溶液中,有M的单质析出,说明N在M的前面;
③将X投入Y的硝酸盐溶液中,溶液质量减轻,说明发生了反应,说明了X位于Y的前边;
综合上述分析可知,四种金属的活动性顺序是:N>M>X>Y.
故选D.

点评 本题考查了金属活动性顺序的应用,完成此题,可以依据金属活动性顺序及其意义进行.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列实验操作正确的是(  )
A.
锌粒放入试管
B.
配制氯化钠溶液
C.
氧化铜和稀硫酸反应
D.
向试管中滴加液体

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.氢气在通常状况下,是一种无色无味、难溶于水、在相同条件下密度最小的气体.它在空气中能安静的燃烧,产生淡蓝色的火焰.氢气常在实验室被使用,如它能和氧化铜反应,将氧化铜还原成铜,并生成水.氢气被人们所喜爱,因为它有着很多优点.如资源丰富(以水为原料制取)、燃烧产物是水(无污染)、燃烧放出热量多等等.
(1)试想,如果在实验室制取氢气,应用什么方法收集?
(2)写出所有文中出现的反应的化学方程式.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.某化学课外兴趣小组为探究Na与CO2的反应进行了如下实验(实验部分装置如图所示):向盛有Na的装置A中通入纯净、干燥的CO2,当观察到装置B中刚好出现浑浊时,点燃酒精灯,同时继续缓缓通入CO2,Na剧烈燃烧,产生白烟,燃烧结束后装置A中有黑色固体和白色固体生成.     
【资料卡】
(1)K、Ca、Na等活泼金属的氧化物均可与水反应生成对应的碱;
(2)钠为银白色金属,过氧化钠为淡黄色固体.
【提出问题】白色固体含有什么物质?
【猜想与假设】小李猜:白色固体含有Na2CO3;  小刚猜:白色固体含有Na2O;小芳猜:白色固体含有NaOH
【实验验证】
实验操作步骤实验现象实验结论
(1)取少量白色固体放入足量水中白色固体完全溶解
(2)取(1)中少量溶液,加入足量稀盐酸产生大量气泡小李的猜想成立
(3)取(1)中少量溶液,加入加入足量氯化钙溶液,待沉淀完全后,加入2-3滴酚酞试液溶液呈红色小刚的猜想成立
小李和小刚一致认为小芳的猜想不成立,他们的理由是违反质量守恒定律或化学反应中元素的种类不会改变的.
【反思提高】Na在CO2中燃烧存在多个反应、生成多种物质.请你写出其中生成物仅为一种白色固体与一种黑色固体的反应的化学方程式:4Na+3CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Na2CO3+C.
【拓展应用】K、Ca、Na等活泼金属发生的火灾能否用二氧化碳灭火器灭火不能(填“能”或”不能”),你的理由是因为钠、钾、钙都能够在二氧化碳中反应燃烧.

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14.如图所示的装置常用于洗气、储气、收集气体等,若用它来①收集H2气体、②收集CO2气体、③干燥O2(瓶内装浓硫酸)、④测量生成的CO气体的体积(瓶内装水,并装配量筒),你认为可行的是①②③④;如想用这个装置除去CO2气体中含有的HCl气体,应在瓶内装的试剂是NaHCO3或Na2CO3溶液,气体应从导管a通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.物质的结构决定物质的性质,下列关于物质结构与性质的说法不正确的是(  )
A.生铁和钢的性质不同,是由于含碳量不同
B.CO和CO2的性质不同,是由于构成它们分子的原子个数不同
C.金刚石和石墨的物理性质不同,由于构成它们的碳原子不同
D.金属钙和铝的性质不同,是由于钙和铝由不同原子构成

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11.某课外小组的同学们收集了一含有CO和CO2的废气,为了确认这种废气的组成,他们在进行了如图1实验.

(1)B装置中盛放足量浓氢氧化钠溶液,其作用是充分吸收废气中的二氧化碳.
(2)C装置中发生的化学方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)A装置和D装置完全相同,其作用的不同之处是A装置用来检验废气中是否含有二氧化碳;D装置用来检验反应中是否有二氧化碳生成,进而推断出废气中是否含有一氧化碳.
(4)酒精灯点燃的顺序是先点燃E处的酒精灯再点燃C出酒精灯,熄灭的顺序是先熄灭C处酒精灯,再熄灭E处酒精灯.
(5)该小组同学认为废气中的一氧化碳可以利用,于是设计如图2装置除去废气中的二氧化碳,并收集一瓶一氧化碳,准备进行后续的探究.其中最合理的装置是②,瓶内盛放的液体是水.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.用稀盐酸和氢氧化钠溶液进行中和反应实验时,反应过程中溶液的酸碱度变化如图所示.
(1)该实验操作是将NaOH溶液(写化学式)滴加到另一种溶液中.
(2)当加入溶液的质量为bg时,向所得溶液中滴加酚酞溶液,溶液呈红色.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体.我们对此气体展开了一系列探究:

(1)写出图中仪器a、b的名称 a试管,b集气瓶.
(2)如何检验装置B是否不漏气?加水形成液封,先把导管的一端浸入水中,然后两手紧握锥形瓶的外壁,观察导管口有气泡冒出,证明不漏气.
(3)猜想:我认为产生的气体能使带火星的木条复燃,我能写出此反应的化学方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,我知道它的反应类型是分解反应.
(4)我想制取该气体,发生装置将选取下图中的B(填序号,以下同),收集装置选取D或E.
(5)如果用如图中的F装置收集该气体,我认为气体应从② 端(填“①”或“②”)导入.
(6)我猜想无色气体还可能是另外一种气体,产生它的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.收集装置可选取上图中的D〔填序号〕.
(7)甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷,则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是AC或AE.

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