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    17．硒元素具有抗衰老、抑制癌细胞生长的功能，在硒的一种化合物硒酸钠Na2SeO4中，硒元素的化合价为（　　）
    A．+2B．+4C．+5D．+6

    分析 根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行解答．

    解答 解：钠元素显+1价，氧元素显-2价，设硒元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+x+（-2）×4=0，则x=+6价．
    故选：D．

    点评 本题考查学生根据在化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素化合价的解题能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．某化学兴趣小组用火柴、蜡烛、烧杯三种实验材料探究物质燃烧的条件．
    【提出问题】物质燃烧需要什么条件？
    【猜想与假设】1．有可燃物    2．温度要达到着火点    3．与氧气（或空气）接触
    【设计与实验】
    验证对比实验
    假设1实例：加热烧杯，烧杯不可燃______
    假设2常温放置蜡烛，蜡烛不燃烧______
    假设3点燃蜡烛，蜡烛在空气中持续燃烧______
    【得出结论】猜想正确，燃烧必须同时满足3个条件，只要破坏1个燃烧的条件，就能达到灭火的目的．
    【反思质疑 1】氢气在氯气中能燃烧．燃烧是否一定要有氧气参加？
    【查阅资料1】镁条能在空气中剧烈燃烧，也能在二氧化碳中剧烈燃烧，发出耀眼的白光、放出大量的热；细铁丝可以在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量棕黄色的烟；磷能在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量的白色烟雾．
    【表达与交流】根据上述内容和课本中对“燃烧”的描述，你认为发光放热的剧烈的化学反应叫做燃烧．
    【反思质疑2】根据“细铁丝在氧气中燃烧”的实验现象，细铁丝在氧气中燃烧为什么会“火星四射”？
    【查阅资料2】含碳细铁丝燃烧时，其中的炭粒生成的CO2气体在熔融液态物质中形成气泡，熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象．
    【设计实验】为了验证细铁丝在纯氧中燃烧产生“火星四射”现象的原因，你设计的实验方案是用用含碳量不同的生铁在氧气中燃烧，比较实验现象．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．用化学式或化学符号填空：
    （1）地壳中含量最多的金属元素Al
    （2）空气中最多的气体N2
    （3）四氧化三铁Fe3O4          
    （4）两个铜原子2Cu
    （5）铝离子Al3+
    （6）画出硫离子结构示意图．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列主题知识的归纳中，正确的是（　　）
    A．构成物质的粒子B．物质分类
    铁比空气难被压缩--铁原子间没有间隔
    原子不显电性--质子数等于电子数    		液态氧、水银、过氧化氢--纯净物
    空气、矿泉水、澄清石灰水--混合物
    C．物质性质与用途D．化学与环境
    氧气用于气焊、气割--氧气具有可燃性
    氮气用于保鲜食物--氮气化学性质稳定    		防止空气污染--使用清洁能源、植树造林
    防止水污染--禁止使用农药化肥
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．小明收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水．其实验过程如图1所示．

    请回答以下问题：
    （1）操作①的名称是过滤，该操作中要用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒．若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是漏斗内的滤纸有破损（任填一点）．
    （2）小明取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有泡末较少，有较多浮渣产生，说明液体D是硬 水．经过操作③以后，小明重复上述实验，他观察到的实验现象是较多泡沫．
    （3）世博园区内有许多饮水台，可取水直接饮用．其中的饮用水处理步骤如图2所示：
    步骤①中活性炭的作用是吸附作用，猜想步骤②中的超滤膜类似于实验室中的过滤，步骤③紫外灯管照射的作用是杀菌消毒．
    （4）节约用水，人人有责，请你提出一条节约用水的合理化建议：一水多用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．2010年4月14日，青海省玉树县发生地震．全国人民抗震救灾，众志成城，彰显了中华民族巨大的凝聚力．请回答下列问题：
    （1）地震造成一列含有12节油罐车的货运列车在109号隧道里起火，消防人员迅速采取封堵隧道口、注水冷却等措施进行灭火，其灭火原理是BC；
    A．清除可燃物B．隔绝空气C．使温度降到着火点以下
    （2）地震发生后，全国各地为灾区紧急提供包括方便面在内的各种救灾物品．据表回答：
    方便面营养成分表（每100g中含量）
    糖类
    （g）    		脂肪
    （g）    		蛋白质
    （g）    		水分
    （g）    		钠
    （mg）    		钾
    （mg）    		磷
    （mg）    		钙
    （mg）    		维生素C
    （mg）    		其他
    61.621.19.53.6114413480250…
    方便面所含的营养素主要有蛋白质、糖类、油脂、无机盐和水；
    （3）灾后重建，搭建了一批简易安置房，安置房用外层是钢板中间填充泡沫塑料的夹心板做墙体．为防止钢板生锈，延长夹心板的使用寿命，下列措施合理的是A；
    A．表面喷漆B．经常酸洗C．经常水洗
    （4）国家药监局公布的抗震救灾急需药械目录中包括：一次性防护服、活性炭防护口罩、骨科内外固定材料等．其中防护口罩主要是利用活性炭的吸附性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列实验操作能达到实验目的是（　　）
    选项实验目的实验操作
    A除去CO2中的CO点燃
    B除去CaO中的CaCO3加水溶解并过滤
    C区分羊毛与合成纤维点燃，闻气味
    D区分稀盐酸和稀硫酸滴加紫色石蕊溶液
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．利用下列四种途径都可以获得氧气．
    （1）途径甲和乙均要用到同一种辅助试剂A．A是MnO2（填化学式），但实验室中的A试剂已经效，同学甲提出可利用途径丙制取，则该制取A的过程为高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气（用简要文字作答）．
    （2）试剂A对过氧化氢的分解起催化作用．同学乙设计了如下实验：a．往试管中加入1mL过氧化氢，观察分解速率；b．再往试管中加入少量A，过氧化氢分解速率明显提高，说明A对过氧化氢分解起催化作用．
    （3）同学丙利用途径丁制取氧气，该方法属于物理方法（填“物理”或“化学”）．
    （4）同学丁欲选择甲、乙两种方法制取氧气．现有下列二套气体发生装置供选择，则：
    I．如果用甲途径制取氧气，应选择②③装置（填序号）．
    II．如果用乙途径制取氧气，应选择①装置（填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．根据如图所示装置图，回答有关问题．

    （1）写出装置图中标号仪器的名称：a试管；b集气瓶．
    （2）写出实验室用过氧化氢制取氧气的文字表达式：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，可选用的发生装置是B（填字母）．
    （3）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式：A，可选用的发生装置是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；（填字母）．
    （4）实验室用高锰酸钾制取氧气，用排水法收集氧气时，判断集气瓶内收集满氧气的方法是集气瓶口有大量气泡冒出．实验结束后要先移导管后移酒精灯的原因是防止水槽中的水进入试管引起试管破裂．
    （5）选用D装置收集氧气的原因是氧气不易溶于水且不与水反应．

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