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    19．许多化学反应都伴随着明显的现象的发生，但也有一些观察不到明显的现象．如将二氧化碳通入澄清石灰水中，溶液变浑浊；但将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中，却无明显现象．
    【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？
    【猜想假设】猜想①：两者发生了化学反应；猜想②：两者没有发生化学反应
    【实验探究】
    （1）甲同学设计了如图实验：把一支收集有CO2的试管倒立在装有饱和NaOH溶液的烧杯中，看到试管内出现了液面升高现象．乙同学认为甲同学的实验是可行的，其原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使试管内压强降低．但丙同学和丁同学却对此提出质疑，他们认为甲的实验不严谨，其理由是二氧化碳能与水反应或溶于水，也能使容器内气体减少，压强减小．

    （2）为了进一步证实CO2与NaOH溶液是否发生了反应，丙同学和丁同学分别加入两类不同的物质，通过检验生成物的实验方案，请你填写下面实验报告：
    实验操作实验现象化学反应方程式实验结论
    取上述实验
    后的溶液    		丙同学滴加稀盐酸有气泡产生2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑验证了二氧化碳与氢氧化钠的反应
    丁同学滴加氯化钙生成白色沉淀CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
    【拓展】盐酸与NaOH溶液的中和反应也无明显现象．为证明二者确实发生了化学反应，在向NaOH溶液中滴加盐酸前，应先向NaOH溶液中滴入少许酚酞．
    【反思】对于没有明显现象的化学反应，可以从两个不同的角度证明反应的发生，一是可以通过检验生成物证明反应发生；二是可以通过检验反应物减少证明反应发生．

    分析 （1）根据二氧化碳能与水反应，也能使容器内压强减小解答；
    （2）验证二氧化碳确实与氢氧化钠发生了反应，只需证明有碳酸钠产生即可．要证明有碳酸钠只需滴加盐酸，若有气泡产生说明二氧化碳确实与氢氧化钠发生了反应，生成了碳酸钠解答；
    【拓展】根据氢氧化钠溶液显碱性，无色酚酞溶液遇碱变红进行分析．

    解答 解：
    （1）二氧化碳能与水反应或溶于水，也能使容器内气体减少，压强减小，所以甲的设计不严密；
    （2）二氧化碳与氢氧化钠反应生成了碳酸钠，所以可用稀盐酸来检验是否有碳酸钠，盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，所以有气泡产生；也可用氯化钙来检验是否有碳酸钠生成，氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，所以溶液变浑浊；故填：稀盐酸；有气泡产生；2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑；氯化钙；生成白色沉淀；CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl；
    【拓展】酸碱中和反应没有明显现象，可借助酸碱指示剂来判断反应的发生以及进行的程度，因此可向氢氧化钠溶液中滴入几滴酚酞，故答案为：酚酞．
    答案：
    （1）二氧化碳能与水反应或溶于水，也能使容器内气体减少，压强减小
    （2）

    实验操作实验现象化学反应方程式实验结论
    取上述实验
    后的溶液    		丙同学滴加 稀盐酸有气泡产生2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑验证了二氧化碳与氢氧化钠的反应
    丁同学滴加 氯化钙生成白色沉淀CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
    【拓展】酚酞

    点评 本题主要考查了常见的两种碱氢氧化钠、氢氧化钙的性质，以实验探究的形式考查了学生依据所学知识分析和解答问题的能力，以及设计实验、据实验现象推导结论的能力，能较好考查生对碱的知识的掌握．二氧化碳与氢氧化钠发生的反应不属于初中任何一种基本反应类型．这是学生经常容易犯错误的地方．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．在做盐和盐反应的分组实验时，第一组学生进行BaCl2与NaCO3溶液的反应，第二组学生进行BaCl2与Na2SO4溶液的反应．实验结束后，两组同学将全部的浊液集中倒进一个废液缸中，下课后，老师要求同学们对浊液进行过滤，探究滤液的成分．
    （1）提出合理假设：
    滤液中一定含有NaCl（填化学式，下同），滤液中除该物质外，溶质有4种可能：
    猜想①BaCl2；猜想②：Na2SO4；猜想③：Na2CO3； 猜想④：Na2CO3、Na2SO4
    （2）完成实验方案．请填写实验操作、与表中结论相符的预期现象．
    （实验室仅提供下列试剂：稀硫酸、稀盐酸、氢氧化钡溶液）
     实验操作预期现象  结论
     步骤1：
    向滤液中加入足量的氢氧化钡溶液    		 
    产生白色沉淀    		 猜想④成立
     步骤2：
    过滤，向白色沉淀中加入足量的稀盐酸    		 
    沉淀部分溶解，产生气泡

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．现有下列四套常见的实验装置，请按要求填写下列有关空格：

    （1）除去食盐水中的少量泥沙，应选用的一套装置是B（填序号），要正确完成该操作还需要的仪器名称是玻璃棒．
    （2）在进行 A 装置相关操作时，通常在实验桌上放一石棉网．该石棉网在此实验过程中的用途是放置加热后的蒸发皿；石棉网属于复合（选填“复合”或“合成”）材料．
    （3）用装置 C 可制备 CO2气体，实验中始终未能检验到 CO2 已集满，下列解释不合理的是C（填序号）
    A．装置可能漏气                    B．药品用量可能不足
    C．导气管伸到接近集气瓶底部         D．药品可能失效
    （4）实验室可用 D 装置制取甲烷气体，则下列说法错误的是D（填序号）
    A．制取甲烷的药品是固体        B．甲烷在水中溶解能力小
    C．甲烷不与水反应              D．甲烷密度大于空气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列没有发生化学变化的是（　　）
    A．
        分子运动实验    		B．
       面粉爆炸实验
    C．
        白糖晶体的形成    		D．
    用氢氧化钠溶液制叶脉书签

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．甲酸（HCOOH）和乙酸都是有机酸，且都是无色、有刺激性气味的液体，有腐蚀性．
    （1）若证明甲酸具有酸性，可选用的指示剂是紫色石蕊试液；可用pH试纸来粗略测出其酸度．
    （2）利用浓硫酸的脱水性，将甲酸和浓硫酸混合加热，甲酸脱水后会转变成一氧化碳和水．
    （3）乙酸中碳、氢、氧的质量比为6：1：8；乙酸与盐酸化学性质相似，能与氢氧化钠溶液反应，该反应所属的基本反应类型是复分解反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列图象与对应的叙述相符合的是（　　）
    A．
    等质量的铁片、铝片分别与足量且质量分数相同的稀硫酸反应
    B．
    表示水通电分解产生的气体质量与反应时间的关系
    C．
    向pH=13的氢氧化钠溶液中不断加水稀释
    D．
    化学反应中，原子总数随时间的变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列物质在pH=1的无色溶液中能大量共存的是（　　）
    A．NaCl、KNO3、（NH4）2SO4B．HCl、AgNO3、Na2SO4
    C．CuCl2、Fe2（SO4）3、NaNO3D．NaCl、K2CO3、NaOH

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．（1）2015年4月25日世兵赛在苏州隆重举行，运动员在开赛前可以适当补充些葡萄糖，供给能量，若血液中缺乏葡萄糖则可能引起低血糖疾病．在淀粉酶的催化作用下，谷类食品中所含的淀粉[（C6H10O5）n]能与水反应，生成易溶于水的葡萄糖（C6H12O6）．请你写出相应的化学方程式：（C6H10O5）n+nH2O$\frac{\underline{\;淀粉酶\;}}{\;}$nC6H12O6．
    （2）从下列仪器和药品中选用①②或⑤⑥两种组合方法（填序号，可重复使用），探究“某无色液体是蒸馏水还是葡萄糖溶液”．
    ①酒精灯  ②试管及试管夹 ③玻璃棒 ④碘水 ⑤硫酸铜溶液  ⑥氢氧化钠溶液
    （3）计算溶质质量分数为10%的葡萄糖溶液中氢元素的质量分数（写出计算过程，结果保留到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列实验数据，记录合理的是（　　）
    A．用酒精温度计测得某溶液温度为25.68°C
    B．用10mL量筒量取98%稀H2SO4溶液3.68mL
    C．用“pH计”测得某血浆的pH=7.40
    D．用托盘天平称取5.85g粗盐

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