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如图所示,A~I为初中化学常见的物质.已知A为常用的食品干燥剂,C为大理石的主要成分,D为蓝色沉淀,E为红色固体单质,
F为浅绿色的溶液,F、G、I均为只含有一种溶质的溶液.“→”表示物质间存在着相互转化关系(部分生成物未标出).请回答下列问题:
(1)A的化学式为
 

(2)写出B与I之间反应的化学方程式
 
,所属的基本反应类型为
 
反应
(3)写出G与H反应的化学方程式
 
考点:物质的鉴别、推断,化学式的书写及意义,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:框图型推断题
分析:根据“C为大理石的主要成分”,可知C为碳酸钙,而“A为常用的食品干燥剂”,A为金属氧化物,与水反应后生成了B,根据B反应后的产物,我们可以推断A为氧化钙,B为氢氧化钙,所以I就是碳酸钠,“D为蓝色沉淀”,可知D为氢氧化铜,G与氢氧化钠反应生成了氢氧化铜,故G为铜盐,G和H可以反应生成浅绿色F,我们知道浅绿色的溶液应该是亚铁盐的溶液,所以H应该是铁,“E为红色固体单质”,那么E就是铜,至此分析完毕,可以据此解答.
解答:解:根据分析,可知:A为氧化钙,B为氢氧化钙,C为碳酸钙,D为氢氧化铜,E就是铜,F是亚铁盐的溶液,G为铜盐,H应该是铁,I就是碳酸钠.
(1)我们所接触到的能够和水反应的金属氧化物常见的就是氧化钙,再结合C为大理石的主要成分,我们可以得出A就是氧化钙;故填:CaO;
(2)据题给条件可以判断出C为碳酸钙,由于B与I反应后生成的是氢氧化钠和碳酸钙,故可以判断参加反应的物质应该是氢氧化钙和碳酸钠,B与I是碳酸钠和氢氧化钙的反应,化学方程式为:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
(3)根据D为蓝色沉淀可知:G为铜盐,所有的铜盐的溶液都是蓝色的,它们与碱反应后都会生成蓝色沉淀,G与H反应后生成浅绿色溶液,所以可以判断出H为铁单质,则G与H反应的化学方程式为:
CuSO4+Fe═FeSO4+Cu.
故答案为:
(1)CaO
(2)Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH,复分解
(3)CuSO4+Fe═FeSO4+Cu.
点评:本题为推断题,做这类题目关键是从题干中根据所学知识找出题眼---突破口,然后顺藤摸瓜理出各物质之间的反应,并判断出各物质.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

将化学反应进行分类有助于学习.
(1)甲物质与盐酸反应时生成物中有NaCl和H2O,甲物质可以是
 
 
(填两种不同类别物质的化学式).
(2)乙物质与O2反应生成CO2和H2O,乙物质可以是
 
 
(填常温常压下不同状态的两种物质).
(3)A、B、C、D、E 都是初中化学常见的物质.它们之间的转化关系如图所示(部分生成物略去).
①若图中E为一种酸,则反应A+B→C+D的化学方程式是
 

②若图中E不属于酸类物质,则反应A+B→C+D的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

指出如图中的错误操作
(1)
 

(2)
 

指出下列操作导致的后果
(3)把块状固体药品直接丢入试管底部,后果是
 

(4)把烧杯放在铁圈上直接加热
 

(5)用同一支滴管取不同药液
 

(6)用托盘天平称量物质称量物放在右盘,砝码放在左盘
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

暗紫色固体A在加热的条件下反应生成B和C以及D,常温下过氧化氢溶液遇到C时分解放出D,其中C在反应前后的质量和化学性质都没有改变,若将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体E.
(1)写出各物质的名称:
A:
 
B:
 
C:
 
D:
 
E:
 

(2)写出C与过氧化氢混合反应的文字表达式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有40g 10%的氢氧化钠溶液,理论上可以吸收多少质量的二氧化碳?

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学把自制的一种黄色花汁,分别滴加到下列不同的试剂中,并记录观察到的现象如下表所示.
试剂 稀盐酸 食醋 蔗糖水 蒸馏水 肥皂水 烧碱溶液 石灰水
颜色 绿 绿 绿
请分析上表,并回答下列问题:
(1)该花汁
 
(填“可以”或“不可以”)作酸碱指示剂.
(2)烧碱溶液中的微粒有
 

(3)蚊子叮咬人时射入蚁酸(具有酸的性质),使皮肤红肿、痛痒.要缓解这种症状,简易可行的办法是在叮咬处涂抹上述试剂中的
 

(4)胃酸的主要成分是盐酸,胃舒平[主要成分Al(OH)3]常用于治疗胃酸过多症,写出胃舒平治疗胃酸过多症时的化学反应方程式:
 

(5)石灰水暴露于空气中易变质,写出变质反应的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学用氯酸钾、二氧化锰为原料,在实验室制取洋气后,将残留物配置成一定质量分数的氯化钾溶液,方法是先提纯后配置.
(1)提纯氯化钾的实验步骤有:①溶解、②过滤、③蒸发,正确的操作顺序是
 

(2)操作①中都用了玻璃棒,在①中玻璃棒是为了
 
;②中玻璃棒的作用是
 
,在③中玻璃棒不断搅拌是为了
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某班同学练习加热食盐水有如下几步操作:
①将试管用试管夹夹好    ②往试管中倒入少于三分之一试管的食盐水     ③点燃酒精灯加热 
④盖好试剂瓶,放回原处  ⑤用灯帽盖灭酒精灯
正确的操作顺序是
 
(填番号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

金属与人类的生产生活息息相关.
(1)自然界中除了陨石外难以找到单质铁,这是因为较活泼的金属元素往往以
 
(填“化合”或“游离”)态存在于自然界.
(2)古人在孔雀石上烧烤食物时无意中获得铜,其中涉及木炭与氧化铜的反应,该反应的化学方程式为
 
,其中的还原剂是
 
;我国是最早使用胆铜法炼铜的国家,其反应原理是:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4,该反应利用了铁的金属活动性比铜
 
(填“强”或“弱”).

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