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在学校的元旦联欢会上,某同学表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化

钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来。小明很感兴趣,于是,他和同

学们进行探究。

【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?

【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成;

②反应过程中可能有能量变化。

【设计装置】如右图所示

【实验探究】 实验一:探究反应后生成的气体是什么?

(1)小利猜想生成的气体可能是氢气,也可能是氧气。小利猜

想的依据是                                     

(2)小宁打开装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观

察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃。说明生成的气体

           

(3)实验过程中,还观察到U型管A端红墨水液面下降,说明本反应是         反应

(填“放热”或“吸热”反应)。

【资料】氢氧化钠与稀盐酸有反应但无明显现象,碳酸钠与稀盐酸反应有气体生成。

实验二:继续探究反应后生成的另一种物质是什么?

(1)小明认为反应生成了碳酸钠,小军认为不可能,应生成氢氧化钠,你认为这两位同学,

谁的猜想是正确的____________。

(2)为了验证上述同学的想法是否正确,可以取出少量样品于试管中,然后加入________根据是否有___________________生成来判断。

(3)根据以上结论,写出过氧化钠和水反应的化学方程式:                         

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


下列实验操作正确的是:

                          

A.点燃酒精灯      B.闻气体气味      C.移开蒸发皿   D.加热液体

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粗盐提纯中,蒸发时不需要用到的仪器是(   )

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近日,清华学子不畏网络舆论的压力,捍卫了“PX”低毒的科学真相。PX:无色透明液

体,具有芳香气味,能与乙醇等有机溶剂混溶,可燃,低毒,毒性略高于乙醇,其蒸气与空气可形成爆炸性混合物。右图是“PX”的结构模型,下列有关“PX”的说法不正确的是【      】

A.“PX”由碳原子和氢原子构成

B.“PX”可燃,低毒都属于它的化学性质

C.“PX”中C、H两种元素的质量比为48:5[

D.“PX”的化学式为C8H10

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下列除去杂质的方法中,不正确的是【      】

序号

物质

杂质

除去杂质的方法

NaCl固体

泥沙

溶解、过滤、蒸发

C

CuO

高温灼烧

FeSO4溶液

CuSO4

加入足量锌粒,充分反应,过滤

CO2

CO

向混合气体中通氧气,点燃

A.①②              B.③④               C.②③              D.②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:


决定元素种类的是原子的(  )

A. 最外层电子数      B.质子数        C.中子数        D.相对原子质量

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根据表中提供的信息,

下列判断错误的是(      )

A. Mg的原子序数是12

B. Na原子核外有三个电子层

C. 表中所列元素均为金属元素

D. 元素所在周期的序数等于其原子的电子层数

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某粒子的结构示意图如右图所示,该粒子属于(      )

A.原子                 B.阳离子

 C.阴离子               D.分子

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分析推理是化学常用的一种学习方珐。下列说法正确的是(     )

A.pH=0的溶液既不显酸性,也不显碱性,呈中性 

B.碱类物质一定能使酚酞试液变红

C.有盐和水生成的反应不一定是中和反应

D.现要测定某溶液的pH,若事先用水把pH试纸润湿再测,则实际测得值与真实值比较将偏大

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