【题目】请结合图1回答问题:
(1)写出有标号的仪器名称:①________,②________。
(2)实验室用高锰酸钾制取O2的化学式表达式为________________________________,用A、D装置制取O2时,为防止高锰酸钾进入导管,采取的措施是___________。实验结束时先_________________防止水倒流。使用该组合制取O2的另一种方法的化学式表达式为_________________。
(3)实验室用B、C装置制取CO2的化学式表达式为________________,若将发生装置由B改为F,其优点是____________________。
(4)某兴趣小组将新制得的CO2通入澄清的石灰水中,未见浑浊。分析原因可能有下列两种情况:
①可能是错用了较浓的盐酸,CO2中混入了较多的氯化氢气体,为验证此想法甲同学查阅资料知:氯化氢气体的水溶液能使紫色石蕊试液变红,于是将气体通入紫色石蕊试液。你认为此方案 ________(填“是”或“否”)可行。
②可能是生成的CaCO3又与CO2反应生成了可溶性的Ca(HCO3)2,反应的化学式表达式为________。
(5)实验室用锌粒和稀盐酸制氢气,选择的发生装置是___________。用图2装置收集氢气时,瓶内先装满水,气体从 ____________ (填“a”或“b”)处导管通入。
【答案】长颈漏斗 水槽 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 试管口放棉花团 将导管移出水面 KClO3KCl+O2 CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2 控制反应的发生和停止(随开随停) 否 CaCO3+H2O+CO2Ca(HCO3)2 B b
【解析】
(1)长颈漏斗方便加液体药品,水槽是盛水的仪器,故答案为:①长颈漏斗; ②水槽;
(2)如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热,高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,化学式表达式为:;加热高锰酸钾时,试管口要放一团棉花,是为了防止高锰酸钾粉末进入导管;氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气,化学式表达式为:;
(3)实验室制取二氧化碳,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳,化学式表达式为:;F装置的优点是:能控制反应的发生和停止;;
(4)①可能是错用了较浓的盐酸,二氧化碳中混入了较多的氯化氢气体,为验证此想法甲同学的方案不可行,因为二氧化碳和水生成碳酸,碳酸使紫色变红色;
②可能是生成的又与和水反应生成了可溶性的;
(5)实验室用锌粒和稀盐酸制氢气,为固液反应不需加热型,选择的发生装置是B,用图2装置收集氢气时,瓶内先装满水,气体从短管b处进入,因为氢气的密度比水小。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是实验室制取气体的一些装置,据图回答问题。(以下所选装置均填装置序号)
(1)写出指定仪器的名称:①_____,②_____。
(2)实验室要用C装置作氧气的发生装置,应先在锥形瓶里放入的物质是_____。
(3)若实验室要用高锰酸钾为原料用装置B制取氧气,则对该装置做的一点改进是_____,该反应的符号表达式为:_____;该装置中试管口略向下倾斜的原因是:_____,要收集一瓶干燥的氧气,应选择的收集装置是_____(填字母)。
(4)用F装置收集氧气的优点是_____。
(5)制取气体前应先检查装置气密性,若按如图所示操作,结果在导管口未看到气泡,其可能原因与下列因素无关的是_____(填序号)。
a 将水换成冰水 b 将烧杯换成水槽 c 导管伸入水中位置过深,气体无法逸出 d 先用手捂住试管壁,再将导管另一端插入水中
(6)实验室在常温下用块状固体电石与水反应制取乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是_____;已知乙炔是一种难溶于水的气体,可以选择的收集装置是_____,如果用装置G收集乙炔,气体应从_____(填“a”或“b”)端管口通人。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】空气中氧气含量测定的再认识。
请回忆教材用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。
(1)实验时,取下橡胶塞,点燃红磷迅速伸入集气瓶中,这时看到的现象是___________;红磷燃烧时红磷燃烧的反应符号表达式_____________,属________反应(填“化合”或“分解”)。
(2)实验原理:由于红磷燃烧消耗空气中的氧气,使瓶内__________减小,烧杯中水倒吸到集气瓶。但是实验结果液面往往偏低,其可能原因是________。
(问题提出)有实验资料表明:燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时,红磷就无法继续燃烧, 因此通过上述实验,测置结果与理论值误差较大。
(实验改进)
Ⅰ.根据铁在空气中生锈的原理设计下图实验装置,再次测定空气中氧气含量。装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈。
Ⅱ.测得实验数据如下表
测量项目 | 实验前 | 实验后 | |
烧杯中水的体积 | 烧杯中剩余水的体积 | 集气瓶(扣除内容物)和导管的容积 | |
体积/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
(交流表达)
(1)铁生锈过程发生复杂的化学反应(一个缓慢氧化的过程),最终生成铁锈。根据表中的数据计算,改进实验后测得空气中氧气体积分数是________(计算结果精确到0.1 %) 。
(2)从实验原理角度分析,改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是:________。
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【题目】碘酒的溶质质量分数为2%,如何配制200克这种碘酒?已知酒精的密度是0.8g/cm3。按实验的顺序填写下列各空白处。
(1)计算:计算配制200克溶质质量分数为2%的碘酒所需碘和酒精的质量。通过计算需要碘_______克,酒精______克,酒精的体积为_________毫升。
(2)_______:用____________称量所需碘的质量,倒入_______中,用量筒量取所需酒精的体积,倒入盛有碘的烧杯里。
(3)_______:用____________搅拌。这样得到的溶液即为200克2%的碘酒。
(4)装瓶存放贴标签:把配置好的溶液放入试剂瓶中,盖好瓶塞并贴好标签。请填写标签。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】以下为测定空气中氧气含量的实验,请回答有关问题。
(1)写出该反应的文字(或符号)表达式____________;
(2)实验方案:在燃烧匙内放入红磷,点燃后放入集气瓶,塞紧瓶塞,红磷剧烈燃烧,一段时间后,红磷自动熄灭的原因是____________;
(3)完全冷却后打开止水夹,可却发现倒吸入集气瓶内的水少于原空气体积的五分之一,则原因可能是____________;
A.红磷量不足 B.装置气密性不好 C.放入燃烧匙速度过慢
(4) 集气瓶事先放少量水,主要目的是____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室利用如图所示装置进行相关实验,请回答问题。
(1)写出装置图中标号a仪器的名称_____
(2)用高锰酸钾制取氧气,选用的装置是_____(填字母),反应的化学方程式为_____,该反应中转化为氧气的氧元素占高锰酸钾中总的氧元素的质量分数是_____。
(3)实验室里用锌粒和稀硫酸反应制取氢气,若要控制反应的发生和停止,应选用的发生装置是_____(填字母);如果用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制取氧气,能否选择相同的发生装置并控制反应的发生和停止?结论及理由是:_____。
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【题目】以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。(注:在制取气体的实验中,常用收集相同体积的气体所用时间来判断反应速率的快慢,所用时间越短反应的速率就越快。)
实验序号 | H2O2溶 液浓度% | H2O2溶液体积/mL | 温度℃ | MnO2的用量/g | 收集氧气的体积/mL | 反应所需 的时间/s |
① | 5 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 16.75 |
② | 15 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 6.04 |
③ | 30 | 5 | 35 | 2 | 49.21 | |
④ | 30 | 5 | 55 | 2 | 10.76 |
(1)写出该反应的文字表达式:____;
(2)通过实验①和②对比可知,化学反应速率与____有关;从实验____和____对比可知,化学反应速率与温度的关系是:____。
(3)此反应中二氧化锰的作用是:____。
(4)在实验中,该小组同学发现,二氧化锰颗粒大小可能会影响反应速率,请设计实验方案进行验证:_____。
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