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19.在厨房中,有糖水,盐水,白开水,白醋,用简单的化学方法区分?
步骤
现象
结论.

分析 根据已有的物质的性质差异进行分析解答即可.

解答 解:糖水是甜的,盐水是咸的,白开水无味,白醋有酸味,故可以使用品尝的方法鉴别;
故答案为:分别用筷子蘸取溶液,然后品尝;有甜味的是糖水,有咸味的是盐水,无味的是白开水,有酸味的是白醋.

点评 本题考查了常见物质的鉴别,完成此题,可以依据物质的性质差异进行.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.实验装置如图所示,在实验前,装置中的U型管里左右两边的液体面相平,进行实验时向装有适量水的小试管中加入某种物质,观察到U型管右边的
液面明显高于左边的液面.
(1)如果加入的是一种无色,不易挥发的液体,则可能是浓硫酸(填名称).
(2)如果加入的是一种白色,容易潮解的固体,则可能是NaOH(填化学式).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.操作顺序是化学实验要考虑的重要问题之一,请用各操作的序号写出正确的操作顺序:
(1)用已调零的托盘天平称取物质的操作:
①加小砝码②加大砝码③移动游码正确的顺序为:②①③;
(2)某学生用石灰石和盐酸制取二氧化碳,用的气体发生器为启普发生器.有下列操作:
①加盐酸②加石灰石③打开活塞使二种物质反应④检验启普发生器的气密性.
正确的顺序为:④②①③.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.气体溶解度(在一定温度与压强下,一体积水中溶解气体的体积)随温度升高而减小,随着压强增大而增大,20℃,100KPa时,氧气的溶解度为0.031,则该条件下1升水可溶解氧气0.031升,即达饱和状态.在相同条件下,氮气的溶解度为0.015,这说明氧气比氮气易(难或易)溶解于水.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

14.氯酸钾和二氧化锰的混合物28克中含有二氧化锰3.5克,将该混合物加热一段时间后,质量减少了9.6克.问原混合物中的氯酸钾是否完全分解,通过计算说明.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下面是某同学对有关实验现象的描述,其中正确的是(  )
A.镁条在氧气中燃烧,生成白色氧化镁
B.将铜丝在酒精灯火焰上灼烧表面变黑
C.红磷在氧气中燃烧产生大量的白雾
D.氢气在氧气中燃烧发蓝紫色火焰

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

11.12克石灰石(主要含碳酸钙、杂质不反应也不溶解)和100克稀盐酸恰好完全反应,反应后称得剩余物质量为107.6克.计算:
(1)制得二氧化碳多少克?
(2)石灰石中碳酸钙的质量分数?
(3)配制这种稀盐酸需要多少克溶质质量分数为21.9%的盐酸?加水多少克?
(4)反应后所得溶液中溶质质量分数?

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

8.鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量,小丽称取30g干燥的碎鸡蛋壳放入烧杯中,并向其中加入了80g稀盐酸恰好完全反应(假设鸡蛋壳中除碳酸钙外的其他成分都不溶于水,且不与稀盐酸反应),反应后烧杯中物质的总质量为101.2g.我能完成下列计算:
(1)完全反应后生成二氧化碳的质量为8.8g
(2)碳酸钙的质量;
(3)当碳酸钙恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数.(结果保留一位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.小艾同学在妈妈买回的某食品包装袋内发现有一包白色颗粒状固体A的小纸袋,上面写着“生石灰干燥剂,请勿食用”.小艾同学随手将小纸袋放在窗台上,过一段时间后发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体B.小艾同学请你和同学们一起对块状固体B进行探究:(1)块状固体B溶于水如果没有放热(选填“放热”或“吸热”)现象,证明没有氧化钙.(2)取块状固体B加入盛有足量水的试管内,振荡、静置、过滤,得到少量白色固体C.就白色固体C同学们展开了热烈讨论,一起猜想.a.小艾同学认为白色固体C可能是氢氧化钙;小聪同学认为白色固体可能是碳酸钙;小颖认为白色固体还可能是Ca(OH)2和CaCO3(填化学式)的混合物.就上述三种正确的猜想中,请你设计一个实验验证哪一个猜想是正确的,请完成下列表格:
实验步骤实验现象实验结论
取少量白色固体C,加入适量的水,充分搅拌,过滤.
①取少量滤液于试管中,滴加少量无色酚酞试液
②取少量滤渣于试管中,加入少量稀盐酸
①无色酚酞试液不变色;

②有气泡产生.
小聪同学的猜想是正确的

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