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    9．物理变化和化学变化的主要区别是是否产生新物质．

    分析 物理变化是指变化过程中无新物质生成的变化，化学变化是指有新物质生成的变化．

    解答 解：物理变化是指变化过程中无新物质生成的变化，化学变化是指有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是判断过程中是否生成新的物质．
    故答案为：是否产生 新物质

    点评 本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决，掌握基础是解题关键，题目难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．多角度看物质，有助于加深对物质的认识．CuSO4是一种常见的盐，请回答：
    （1）CuSO4溶液呈酸性，其pH＜（填“＞””＜”或”=”）7．
    （2）CuSO4可以看成是中和反应的产物，其对应的酸为H2SO4（填化学式，下同）．
    （3）CuSO4作为反应物，写出一个符合A+B→C+D的化学方程式：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu（合理即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．（1）欲配制50g 5%氯化钠溶液，有以下操作步骤，正确的顺序③②①④（填序号）．
    ①溶解  ②称量  ③计算  ④装瓶存放，贴上标签．
    （2）配制中常用的玻璃仪器有烧杯、量筒、玻璃棒，滴管．其中玻璃棒的作用是为了加快溶解速率．
    （3）小李同学在实验室操作时，量取蒸馏水时若仰视读数（其他步骤都正确），则使氯化钠溶液的溶质质量分数＜（填“＜”或“＞”）5%

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列有关催化剂正确的是（　　）
    A．催化剂能改变其他物质的化学反应速度，但本身性质不发生改变
    B．使用催化剂可以增加生成物的质量
    C．催化剂在化学反应前后质量不变
    D．在过氧化氢中加入二氧化锰做催化剂可以增加生成氧气的质量

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．如图为一氧化碳还原氧化铁的装置图  
    （1）如图中两处实验现象是：
    ①红色粉末逐渐变成黑色②澄清石灰水変浑
    （2）写出上述反应的化学方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2、CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
    （3）该装置存在的不足之处是尾气中的一氧化碳会污染空气，改进的方法是将尾气点燃．．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．如图是大气污染图，为了使天空更蓝，保护大气减少污染提出你的合理化建议．（至少答三点）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．能使带火星的木条复燃的气体是（　　）
    A．空气B．二氧化碳C．氧气D．水蒸气

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．某外控型食品保鲜剂以淀粉、二氧化硅（SiO2）为载体，吸附酒精制作而成．保鲜原理是酒精缓缓挥发，在食品周围形成一定浓度的气体保护层．下列说法不正确的是（　　）
    A．酒精为有机物B．起保鲜作用的物质是酒精
    C．该保鲜剂不能与明火接触D．酒精挥发时分子体积变大

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．根据下列仪器装置图．请回答有关问题．

    （1）若实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，该反应的气体发生装置是C（填字母序号），该装置的试管口还缺少一团棉花，用装置F收集一瓶氧气，如何检验氧气是否已收集满？将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；
    （3）实验室没有大理石和石灰石，只有碳酸钠粉末和稀盐酸，为了顺利制取一瓶二氧化碳气体，请你选择最佳的装置组合AF（填字母序号），选择该气体发生装置的理由是分液漏斗可以控制反应的速率．

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