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气体的制取和性质等一系列问题的研究历来是中学化学的重要内容.
I.有下列仪器装置、实验示意图

(1)写出实验室制取CO2 的化学方程式______
(2)B和C装置均可制CO2,其中用C装置的优点是______
(3)实验F体现二氧化碳具有的性质有______
(4)用A作气体发生装置制氧气,通过排水量测定所收集到的氧气体积,装置的连接顺序是:a→b→c→d,请在图上画出装置内导管(“b”或“c”)该怎样延伸.
(5)通过电解水的方法也可以得到氧气(上图装置G).
①检验b玻璃管(碱式滴定管)内气体的方法是什么?②此探究实验的目的是什么?
Ⅱ、(1)质量相同的下列五种物质,完全分解后制得氧气质量最多的是______.
A.过氧化氢   B.高锰酸钾  C.氯酸钾   D.水  E.氧化汞
(2)从(1)中A~E任选一种物质制取6.4g氧气,请通过化学方程式计算消耗该物质的质量.

解:I.(1)实验室用大理石和稀盐酸反应制取CO2,反应的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2 +H2 O+CO2 ↑;
(2)C装置的优点是可随时控制反应的发生与停止;
(3)实验F的现象是下层的蜡烛先熄灭,上层的蜡烛后熄灭,体现二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧,密度比空气大;
(4)若各装置的连接顺序是:a→b→c→d,F装置内导管应c管延长,有利于排水,故如图
(5)①b玻璃管(碱式滴定管)内气体是氧气,氧气的检验方法是打开活塞,用带火星的木条放在玻璃管尖嘴口;②此探究实验的目的是探究水的组成;
Ⅱ、(1)可设生成的氧气都为32g,则有
2H2O22H2O+O2↑;
68 32
2KMnO4K2MnO4 +MnO2 +O2↑;
316 32
KClO3KCl+O2↑;
81.7 32
2H2O2H2↑+O2 ↑;
36 32
2HgO 2Hg+O2
433 32
比较可知生成相同质量的氧气,水用的最少,反之等质量的五种物质制氧气,完全反应后生成氧气最多的是水.
故选D;
(2)选过氧化氢,设制取6.4g氧气,消耗过氧化氢的质量为x.
2H2O22H2O+O2
68 32
x 6.4 g
=,解得x=13.6g
故答案为:
I、(1)CaCO3+2HCl═CaCl2 +H2 O+CO2 ↑;
(2)可随时控制反应的发生与停止;
(3)二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧,密度比空气大;
(4)
(5)①打开活塞,用带火星的木条放在玻璃管尖嘴口;②探究水的组成;
II、(1)D;
(2)选过氧化氢,设制取6.4g氧气,消耗过氧化氢的质量为13.6g.
分析:I.(1)根据实验室制取二氧化碳的原理分析;
(2)根据C装置的特点进行分析;
(3)根据该实验的现象分析二氧化碳的性质;
(4)根据氧气的密度比水小,通过排水量测定所收集到的氧气体积时气体应从短管进,水从长管排出;
(5)①根据氧气的性质来检验氧气;②根据电解水实验的目的是探究水的组成进行分析;
Ⅱ、(1)我们可以先计算出要得到等质量的氧气哪一种物质用的最少,则说明哪一种物质产生氧气能力最强,那么等质量的上述物质中该物质生成的氧气最多.
(2)选一种物质,根据反应的化学方程式进行分析即可.
点评:解答Ⅱ、(1)的方法是很多种的,但是最简单的方法就是我们称之为“归一法”,即假定某种物质的化学计量数为“1”,或假定每种物质各1g,写出化学方程式,便可计算比较出结果.
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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用下列装置研究气体的制取和性质,根据所学知识回答下列问题.

(1)装置E由导管、
集气瓶
集气瓶
水槽
水槽
等仪器组成.
(2)写出实验室用装置A制取氧气的一个化学方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.为了得到比较纯净的氧气,收集装置应选
E
E
(填序号,下同).
(3)图F作细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶中加少量水的目的是
为了防止铁的熔化物温度过高而炸裂集气瓶
为了防止铁的熔化物温度过高而炸裂集气瓶
,其相关的化学方程式是
3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4

(4)制取二氧化碳所需要的药品名称是
石灰石和稀盐酸
石灰石和稀盐酸
;其反应的化学方程式为
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
;制取并收集二氧化碳应选择装置
BC
BC
,如何检验二氧化碳已集满:
将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了
将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了

(5)用盛满水的G装置收集氢气时,气体应从
a
a
通入.(填“a”或“b”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?西华县一模)气体的制取和性质等一系列问题的研究历来是中学化学的重要内容.
 I.有下列仪器装置、实验示意图:

(1)写出实验室制取CO2 的化学方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2 +H2 O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2 +H2 O+CO2

(2)B和C装置均可制CO2,其中用C装置的优点是
可随时控制反应的发生与停止
可随时控制反应的发生与停止

(3)实验F体现二氧化碳具有的性质有
二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧,密度比空气大
二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧,密度比空气大

(4)用A作气体发生装置制氧气,通过排水量测定所收集到的氧气体积,装置的连接顺序是:a→b→c→d,请在图上画出装置内导管(“b”或“c”)该怎样延伸.
(5)通过电解水的方法也可以得到氧气(上图装置G).
①检验b玻璃管(碱式滴定管)内气体的方法是什么?②此探究实验的目的是什么?
Ⅱ、(1)质量相同的下列五种物质,完全分解后制得氧气质量最多的是
D
D

A.过氧化氢      B.高锰酸钾    C.氯酸钾      D.水    E.氧化汞
(2)从(1)中A~E任选一种物质制取6.4g氧气,请通过化学方程式计算消耗该物质的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常利用下列仪器进行气体的制取和性质实验,请按要求回答:

(1)写出下列仪器名称:G
集气瓶
集气瓶
,H
长颈漏斗
长颈漏斗

(2)实验室用高锰酸钾制取并收集纯净的氧气,应选择的仪器是
ABCEGJ
ABCEGJ
(填序号,下同),反应的化学方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)实验室要制取较多量的二氧化碳,装配气体发生装置时,应选择的仪器是
DGH
DGH
,反应的化学方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
.小明同学想把制取二氧化碳结束后的废液未经处理直接倒入下水道,可能造成的危害是
腐蚀铁质下水管道或污染水源等
腐蚀铁质下水管道或污染水源等
(写一条).
(4)如何检验已集满一瓶CO2气体
将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,说明二氧化碳已收集满了
将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,说明二氧化碳已收集满了

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科目:初中化学 来源:西华县一模 题型:问答题

气体的制取和性质等一系列问题的研究历来是中学化学的重要内容.
 I.有下列仪器装置、实验示意图

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(1)写出实验室制取CO2 的化学方程式______
(2)B和C装置均可制CO2,其中用C装置的优点是______
(3)实验F体现二氧化碳具有的性质有______
(4)用A作气体发生装置制氧气,通过排水量测定所收集到的氧气体积,装置的连接顺序是:a→b→c→d,请在图上画出装置内导管(“b”或“c”)该怎样延伸.
(5)通过电解水的方法也可以得到氧气(上图装置G).
①检验b玻璃管(碱式滴定管)内气体的方法是什么?②此探究实验的目的是什么?
Ⅱ、(1)质量相同的下列五种物质,完全分解后制得氧气质量最多的是______.
A.过氧化氢      B.高锰酸钾    C.氯酸钾      D.水    E.氧化汞
(2)从(1)中A~E任选一种物质制取6.4g氧气,请通过化学方程式计算消耗该物质的质量.

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