有一种工业废水，已知其中含有大量硫酸亚铁，少量硫酸铜和硫酸钠。现设计一种既经济又合理的方法回收金属铜和硫酸亚铁晶体，其主要流程如图所示：
第2题图
（1）写出工业废水中加入铁粉后发生的反应的化学方程式 ，加入铁粉后进行过滤，用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和 。
（2）加入稀硫酸并进行操作Ⅰ的目的是 。
A. 分离出铜和增加滤液①
B. 除去过量的铁粉和分离出铜
C. 除去过量的铁粉和增加滤液①
（3）实验室稀释浓硫酸的具体操作为 。
（4）操作Ⅱ是蒸发浓缩、 、过滤，过滤后所得滤液的一种用途：
。
【答案】（1）Fe + CuSO4 ═ FeSO4 + Cu（2分） 玻璃棒（1分） （2）B（1分） （3）将浓硫酸沿烧杯壁缓缓注入水中，并用玻璃棒不断进行搅拌（1分） （4）降温结晶（或冷却结晶）（1分） 制备钠盐（其他合理答案均可）（1分）
【解析】（1）根据实验目的要收集铜和硫酸亚铁,所以应加入过量的铁来置换出铜,铁和硫酸铜反应生成了铜和硫酸亚铁,可以写出该反应的化学方程式为Fe + CuSO4 ═ FeSO4 + Cu；过滤用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒。（2）由于加入过量的铁,所以为了将铁转化为硫酸亚铁,应该加入稀硫酸来将多余的铁反应掉,同时可得到较纯的铜,故该实验的目的是除去过量的铁粉和分离出铜。（3）稀释浓硫酸的具体操作为将浓硫酸沿烧杯壁缓缓注入水中，并用玻璃棒不断进行搅拌。（4）用滤液①和硫酸亚铁溶液得到硫酸亚铁晶体的操作为先蒸发浓缩然后降温使硫酸亚铁从溶液中结晶出来，然后过滤使硫酸亚铁晶体和液体进行分离。操作Ⅱ后所得滤液中主要含有的溶质为硫酸钠、过量的硫酸和没有结晶完全的硫酸亚铁，其可用于制备钠盐等。
科目：初中化学 来源： 题型：
合理利用与开发能源，增强安全意识是我们大家共同关注的社会问题。
（1）海底埋藏着大量的“可燃冰”，将成为未来的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷
的化学式为 。
（2）在做“燃烧的条件”实验时，把同样大小的滤纸碎片和乒乓球碎片分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，如图所示，观察到的现象是 先燃烧，通过此实验，说明燃烧的条件之一是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
铝的下列用途主要是根据它的哪些主要物理性质：
(1)导线__________________________________________。
(2)制造飞机______________________________________________。
(3)家用炊具___________________________________________。
(4)包装用铝箔__________________________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列有关辨析正确的是( )。
①所有原子中都含有质子、中子和电子；②Na与Na＋的核外电子数不相同；③化学反应过程中都会伴随放热现象；④有水生成的反应一定是复分解反应；⑤淀粉、蛋白质属于有机高分子化合物；⑥焊锡的熔点比金属锡的熔点要低。
A．①③⑤ B．①③④
C．②④⑥ D．②⑤⑥
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科目：初中化学 来源： 题型：
某化学兴趣小组在做锌和稀盐酸反应的实验中，发现随着反应的进行，产生气体的速度逐渐加快，一段时间后逐渐减慢，最后停止产生气体。在反应过程中，溶液的温度也先随之升高，最后下降到室温。
【提出问题】锌与稀盐酸反应的快慢受哪些因素的影响呢？
【猜想与假设】a.可能与盐酸的质量分数有关；b.可能与温度有关。
【设计并实验】该学习小组设计了如图1的实验（所取0.5 g锌的形状相同）：
| 实验① | 实验② | 实验③ |
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图1
图2
第1题图
（1）写出稀硫酸与锌反应的化学方程式 。
（2）小兵用图2装置收集并测量氢气的体积，其中量筒的作用是 ，氢气应从 （填“e”、“f”或“g”）管通入。
【收集证据】（3）要比较不同质量分数的盐酸对反应快慢的影响，应选择的实验编号是 。在1分钟内收集氢气的体积数据如下：
| 实验编号 | 实验① | 实验② | 实验③ |
| 氢气的体积 | 3.1 mL | 5.3 mL | 6.2 mL |
【得出结论】（4）结论是 。
【评价与反思】（5）锌与硫酸反应的快慢的变化的原因
。
[ 注意：若答对第（6）小题奖励4分，化学试卷总分不超过60分。]
（6）影响锌与硫酸反应的快慢可能还有 ，请设计实验证明 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
实验课时小红同学向一盛有NaOH溶液试管中滴加3滴酚酞试剂，却发现：溶液变成了红色，可是过一会儿红色却消失了。同学们对此产生了疑问：
【提出问题】是什么原因导致滴有酚酞的NaOH溶液由红色褪为无色？
【猜想与假设】他们对此意外做了以下猜想：
甲同学：可能是酚酞试剂变质了；
乙同学：可能是NaOH与空气中的CO2发生了反应；
丙同学：可能是酚酞与空气中的 发生了反应；
丁同学：可能与NaOH浓度过大有关。
【设计与实验】
（1）甲同学的猜想遭到其他同学否定，他们的理由是 。
（2）甲同学对乙同学的猜想也提出了反对，他的理由是
，请写出CO2与NaOH发生反应的化学方程式 。
（3）同学们认为要验证丙同学的猜想，还需作如下实验，你知道其实验目的吗？
| 实验步骤 | 设计这一步骤的目的 |
| 1.将NaOH溶液加热煮沸 |
|
| 2.向冷却后的溶液中滴人酚酞，并滴一些植物油在其上方 |
|
【实验结论】通过以上实验，同学们观察到 的现象，证明丙同学的猜想错误。
[ 注意：若答对第（4）小题奖励4分，化学试卷总分不超过60分。]
（4）查阅有关资料证明丁同学的猜想是正确的，你能设计实验证明吗？
| 实验方法 | 可能观察到的实验现象 |
| 方案一： |
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| 方案二：
|
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科目：初中化学 来源： 题型：
物质的性质决定其用途。下列因果关系不成立的是
A．洗洁精具有乳化功能，用于去除油污
B．稀硫酸能与金属反应，用于去除铁锈
C．钨的熔点高且能导电，用于制作白炽灯丝
D．镁粉燃烧发出耀眼白光，用于制作照明弹
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列四个实验中只需要完成三个就可以证明铁、铜、银三种金属的活动性顺序。其中不必进行的是（ ）
A.将铁片放入稀盐酸中 B. 将铁片放入硝酸银溶液
C. 将铜片放入稀硫酸中 D. 将铜片放入硝酸银溶液
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