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    下图是小华同学设计的一套验证NH4HCO3受热分解及分解产物的装置（已知NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑，图中固定干燥试管的部分未画出）．实验所用药品从：NH4HCO3粉末，红色石蕊试纸，澄清石灰水，水，浓硫酸等药品中选择，请按要求回答下列问题：
    ①A烧杯中盛装的药品是______________，作用是__________________．
    ②C烧杯中盛装的药品是_______________，实验中有何现象（用化学方程式表述）________________．
    ③若B是红色石蕊试纸，在实验过程中发生的变化为____________．
    ①水和浓硫酸；浓硫酸溶于水放热，使NH4HCO3受热分解．
    ②澄清石灰水；CO2+Ca（OH）2==CaCO3↓+H2O．
    ③变蓝
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    21、下图为实验室制取气体的装置图，回答下列问题：

    （1）写出上图仪器的名称：a
    试管
    ，b
    长颈漏斗
    ．
    （2）用高锰酸钾制取氧气时选用的发生装置为
    A
    （填编号），反应的化学方程式为
    2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2↑
    ．实验时，还应在试管口放
    一团棉花
    ，以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管．
    （3）实验室可选用B装置制取氢气，有关化学方程式为
    Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
    ．
    B装置还可以用来制取CO2，得到的CO2气体可能含有少量水蒸气，欲进行干燥，可选下列物质中的
    B
    （填序号）．
    A．氢氧化钠溶液       B．浓硫酸       C．氯化钠溶液
    （4）硫化氢（H2S）是一种有毒气体，其密度比空气大，且能溶于水，水溶液呈酸性．实验室通常用硫化亚铁（FeS）与稀硫酸在常温下通过复分解反应制得．小华同学设计的实验装置为BD组合，你认为此装置是否合理
    不合理
    （填“合理”或“不合理”），理由是
    硫化氢气体有毒不能在敞口的集气瓶中收集
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下图为实验室制取气体的装置图，回答下列问题：精英家教网
    （1）用高锰酸钾制取氧气时选用的发生装置为
     
    （填编号），反应的化学方程式为
     
    ．实验时，还应在试管口放
     
    ，以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管．
    （2）实验室制取二氧化碳选用的发生和收集装置是
     
    ．化学方程式为
     
    ．
    （3）硫化氢（H2S）是一种有毒气体，其密度比空气大，且能溶于水，水溶液呈酸性．实验室通常用硫化亚铁（FeS）与稀硫酸在常温下通过复分解反应制得，反应的化学方程式为
     
    ．小华同学设计的实验装置为BD组合，你认为此装置是否合理？
     
    ，理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源：永春县质检 题型：填空题

    下图为实验室制取气体的装置图，回答下列问题：

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    （1）写出上图仪器的名称：a______，b______．
    （2）用高锰酸钾制取氧气时选用的发生装置为______（填编号），反应的化学方程式为______．实验时，还应在试管口放______，以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管．
    （3）实验室可选用B装置制取氢气，有关化学方程式为______．
    B装置还可以用来制取CO2，得到的CO2气体可能含有少量水蒸气，欲进行干燥，可选下列物质中的______（填序号）．
    A．氢氧化钠溶液       B．浓硫酸       C．氯化钠溶液
    （4）硫化氢（H2S）是一种有毒气体，其密度比空气大，且能溶于水，水溶液呈酸性．实验室通常用硫化亚铁（FeS）与稀硫酸在常温下通过复分解反应制得．小华同学设计的实验装置为BD组合，你认为此装置是否合理______（填“合理”或“不合理”），理由是______．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    下图是小华同学用氢氧化钠固体和水配制50g溶质质量分数25％的NaOH溶液的操作过程，该同学在称量氢氧化钠时，先在两个托盘上各放一张质量相同的纸，然后把药品直接放在纸上称量。

    （1）a操作中的错误是                                            。

    （2）下列操作中导致溶质质量分数偏低的是             （填字母）。

           A. a操作中砝码和氢氧化钠放错盘

    B. b中烧杯用水洗涤后未干燥就使用

    C. c操作中平视量筒凹液面最低处读数为37.5 ml

    D. d操作中有少量水溅出

    （3）小华同学用配制的溶液进行中和反应实验，（如下图所示装置），反应后为确定硫酸和氢氧化钠是否刚好完全反应，他取出一定量反应后的溶液于一支试管中，向其中滴入几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色，于是他得出“两种物质已恰好完全中和”的结论。

    ①写出该中和反应的化学方程式                                       。

    ②小亮认为小华的结论不准确，他认为除了“两种物质已恰好完全中和”外还有第二种可能性，这种可能性是                                 。

    ③请你另外设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和。填写下表

    实验

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    甲

    两种物质已恰好完全中和

    乙

    第二种可能性

    ④小华同学在滴入稀硫酸的过程中，观察到有少量气泡出现。请你帮助她分析产生气泡的原因可能是                                                        。

    （4）小华同学又用配制的溶液来做碱溶液与酚酞作用的实验。实验时，她发现了一个意外现象：在氢氧化钠溶液中滴入酚酞试液，溶液变成了红色，可是过了一会儿红色就消失了。这是什么原因呢? 小华对这种意外现象的成因作了如下猜想:

             A.可能是酚酞变质造成的；

             B.可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故；

             C.可能与氢氧化钠溶液浓度大小有关。

    依据所学的化学知识，你认为小华的猜想一定不成立的是         （填字母）

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