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【题目】下列叙述中,不正确的是(

A. 硬水易生水垢

B. 硬水与肥皂作用不易起泡沫

C. 地球上可利用的淡水资源是取之不尽的

D. 使用含磷洗衣粉会对水体造成污染

【答案】C

【解析】

A、硬水是指含有较多钙、镁离子的水,在加热的条件下会转化为固体,易生水垢,故选项正确;

B、硬水与肥皂作用不易起泡沫,因为硬度大,故选项正确;

C、地球上总水量很大,但是淡水资源却很少,要节约用水,不是取之不尽的,故选项错误;

D、含磷洗衣粉会对水体造成富营养化污染。故选项正确;

故选:C

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列过程中,主要发生化学变化的是

A. 海水晒盐B. 自来水消毒C. 风力发电D. 太阳能取暖

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学在生产、生活中应用广泛。下列过程属于化学变化的是( )

A. 海水晒盐B. 石油分馏C. 煤制煤气D. 干冰制冷

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】写出下列元素符号对应的名称或常见物质的化学式(例如:氢气﹣﹣H2

1H______

2C______

3O______

4)氧气______

5)二氧化碳______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】人教版新化学教材关于“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣.
【实验探究】

实验步骤

实验现象

Ⅰ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁( Fe2O3)粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象.

A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象.

Ⅱ.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次实验,观察现象.

试管中均产生气泡,带火星木条均复燃.

Ⅲ.将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤,并将所得虑渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag.

Ⅳ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末.向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象.

【实验结论】
(1)A中产生的气体是.
(2)实验Ⅱ、Ⅲ证明:氧化铁(Fe2O3在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂.
(3)写出氧化铁(Fe2O3催化过氧化氢分解的化学符号表达式.
(4)【实验评价】
①设计实验Ⅳ的目的是.
②若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是.
(5)【实验拓展】
查阅资料得知:CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是.
A.MnO2只能作为过氧化氢溶液分解的催化剂
B.同一个化学反应可以有多种催化剂
C.催化剂只能加快化学反应的速率
D.用作催化剂的物质不可能是其它反应的反应物或生成物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如表是鉴别生活中一些物质的方法,其中错误的是(

组别

鉴别的物质

鉴别的方法

A

铁片和铜片

观察颜色

B

食盐和白糖

加水溶解

C

汽油和自来水

闻气味

D

陈醋和酱油

品尝

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】调味剂的主要作用是补充、增强或增加食品的味道.食醋是一种能增强食品酸味的调味剂,主要成分为醋酸(CH3COOH),与我们生活密切相联.根据所学知识回答:
(1)食醋能作酸味的调味剂,是因为醋酸在水溶液中能解离出CH3COO(填离子符号).
(2)食醋的酸味能促进人胃酸的分泌,胃酸的成分是(填化学式).
(3)生活中常用酒来制取食醋,原理是酒中的CH3CH2OH在酶的作用下与空气中O2反应得到醋酸和另一种液体.已知在用酒制取食醋过程中,质量增加了16kg,则所得食醋中醋酸的质量为kg.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】配制一定溶质质量分数的溶液的一般步骤是:____________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关实验现象描述正确的是(

A. 打开浓盐酸的瓶盖可以看到白烟

B. 铁丝能在空气中剧烈燃烧,火星四射、生成一种黑色固体

C. 硫在空气中燃烧,发出淡蓝色的火焰,同时生成一种无色无味的气体

D. 红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟

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