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    9．认真观察生活中常见的物品，并养成思考的习惯，至关重要．下列物品并非主要有天然材料简单加工制成的是（　　）
    A．药棉B．竹片坐垫C．丝巾D．透明皂

    分析 天然材料是自然界原有的或经人工培植的植物上、人工饲养的动物上直接取得的材料；可根据天然材料和人工制造的材料等的分类依据、产品名称进行分析判断．

    解答 解：A、药棉是用棉花制成的，属于天然材料简单加工制成的，故选项错误．
    B、竹片坐垫是用竹子制成的，属于天然材料简单加工制成的，故选项错误．
    C、丝巾是用真丝制成的，属于天然材料简单加工制成的，故选项错误．
    D、透明皂使用精炼的油脂，加入作透明剂的乙醇、甘油等制成的化工产品，并非主要有天然材料简单加工制成，故选项正确．
    故选：D．

    点评 本题难度不大，了解天然材料与人工制造的材料等的特点、区别方法等是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．化学用语可准确、简洁地表达化学信息．请用化学符号和数字填空．
    （1）铝元素Al     
    （2）2个碳酸根离子2CO32-    
    （3）H2SO4中硫元素的化合价H2$\stackrel{+6}{S}$O4
    （4）2个铁原子2Fe．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．用化学符号表示：
    （1）能帮助燃烧的气体O2 
     （2）二氧化碳CO2
    （3）密度最小的气体H2
    （4）氯气Cl2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．回答实验室用高锰酸钾制取氧气及氧气性质验证的相关问题．

    （1）写出如图1中标有字母的仪器名称 a酒精灯、b长颈漏斗
    （2）写出高锰酸钾制取氧气的文字表式：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，如图1所示，发生装置应选用A（填编号），图中棉花的作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管若选用C组合收集氧气，应该在观察到C中气泡连续均匀冒出现象时再收集，才能确保氧气较纯．若选用D组合收集氧气，验满的方法是将带火星木条放于瓶口，如果复燃，则集满；
    （3）收集氧气后，验证氧气的性质，请回答下列问题
    ①图2中反应的文字表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．
    ②图3中反应的文字表达式为硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．用化学式或化学符号填空：
    （1）干冰CO2；            
    （2）石灰石的主要成分CaCO3；
    （3）两个硫酸根离子2SO42-；   
    （4）保持水的化学性质的最小粒子H20；
    （5）70个碳原子构成的新型碳分子C70．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．我们滴一滴水在手背上，通过感受、观察与思考，如下叙述不合理的是（　　）
    A．水聚集成滴，甚至可以滚动，说明水分子间有相互作用
    B．我们感觉发凉，是水分子吸收了体表的热量
    C．我们几乎感觉不到它的重量，这说明水分子很小
    D．一段时间后，它就消失了，这是水分子运动的结果

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．观察甲、乙两幅图回答以下问题：
    （1）用分子原子的知识分析比较甲、乙装置实验过程中水的变化情况A中水分子没有改变，B中水分子改变；
    （2）在图乙电解水的装置中，导线A连接的是电源的负极，小明推测“a试管内产生的是氢气，b试管内产生的是氧气．”这属于科学探究中的B（填序号，下同）环节，还需要C来进行验证．
    A．提出问题 B．猜想与假设C．设计并进行实验D．获得结论 E．反思与评价F．表达与交流
    （3）要验证试管a中产生的气体可用燃着的木条，现象是气体燃烧产生淡蓝色火焰说明a气体具有的化学性质（填“物理性质”或“化学性质”）是可燃性．若试管a内集到的气体为5mL，则b试管收集到的气体为2.5mL．若氢原子模型用表示，氧原子模型用表示，则构成a试管中气体微粒的模型可表示为B．

    （4）写出乙装置中发生的化学反应文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气，该反应的基本类型是分解反应，这一反应是将电能转化成化学能．
    （5）水通电生成未来最理想的能源--氢气，因为燃烧易发生爆炸，因此点燃前必须检验纯度．这一过程发生反应的文字表达式是氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．酸、碱和盐在生活、生产中有着极其广泛的用途，下列说法不正确的是（　　）
    A．食盐是制造烧碱、氯气、盐酸和纯碱的基本原料
    B．碳酸氢钠是苏打的主要成分，在生产灭火器和制造饮料方面被广泛应用
    C．纯碱可以用来粗盐精制、硬水软化
    D．熟石灰可以用来生产漂白粉，还被广泛应用于土木建筑、土壤改良

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．北约曾用石墨炸弹使高压输电线短路，利用了石墨的导电性；当今世界使用的三大化石燃料是煤、石油、天然气．

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