分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)天然气的主要成分是甲烷,其化学式为:CH4;
(2)水是相对分子质量最小的氧化物,故填:H2O;
(3)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故3个铜离子可表示为:3Cu2+;
(4)氧化铜是一种黑色的固体,其化学式为:CuO;
(5)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以标出硫酸中硫元素化合价,故可表示为:H2$\stackrel{+6}{S}$O4;
(6)能改良酸性土壤的是氢氧化钙,其化学式为:Ca(OH)2;
(7)二氧化硫属于有害气体,其化学式为:SO2;
(8)碳酸氢钙中含有碳、氢、氧、钙四种元素,其化学式为:Ca(HCO3)2;
(9)氢气、氧气是两种气体单质,其化学式为:H2、O2;
(10)氢气在氧气中燃烧生成水,该反应符合“多变一”的特点,故属于化合反应,反应的化学方程式为:2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O;
(11)水在通电的情况下生成氢气和氧气,该反应符合“一变多”的特点,属于分解反应,反应的化学方程式为:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(12)氢气与氧化铜反应生成铜和水,该反应是一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物,属于置换反应,反应的化学方程式
为:H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;
故答案为:(1)CH4;(2)H2O;(3)3Cu2+;(4)CuO;(5)H2$\stackrel{+6}{S}$O4;(6)Ca(OH)2;(7)SO2;(8)Ca(HCO3)2;(9)H2、O2;
(10)2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O;(11)2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;(12)H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
选项 | 物质 | 杂质 | 试剂与操作 |
A | KCl | MnO2 | 溶解、过滤、洗涤、干燥 |
B | O2 | H2O | 通过盛有浓硫酸的洗气瓶 |
C | Fe | Zn | 加稀盐酸至不再有气泡产生 |
D | CO2 | CO | 通过灼热的氧化铜 |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 稀释浓硫酸时不断用玻璃棒搅拌 | |
B. | 用蘸浓硫酸的玻璃棒在纸上写字,观察其脱水性 | |
C. | 往浓硫酸里慢慢地小心地滴加蒸馏水,配制稀硫酸 | |
D. | 实验室不慎沾浓硫酸在皮肤上,立即用干布抹去,再用大量水冲洗 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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