分析 化合反应:两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应,其特点可总结为“多变一”; 分解反应:一种物质反应后生成两种或两种以上的物质,其特点可总结为“一变多”;物质与氧发生的化学反应是氧化反应.
解答 解:①铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应;该反应是物质与氧气发生的化学反应,属于氧化反应.
②高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应.
③一氧化碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应;该反应是物质与氧气发生的化学反应,属于氧化反应.
④酒精+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水,该反应的反应物和生成物均是两种,不符合“多变一”、“一变多”的特征,不属于化合反应、分解反应;但该反应是物质与氧气发生的化学反应,属于氧化反应.
故答案为:①③;②;①③④.
点评 本题难度不大,掌握化合反应的特征(“多变一”)、分解反应的特征(“一变多”)、氧化反应的特征是正确解答本题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验报告 | |
姓名:赵璇 | 班级:九(1)班 |
实验目的:学习实验室制取氧气的方法 | |
实验器材:大试管、试管夹、单孔橡胶塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、铁架台(带铁夹)、酒精灯、玻璃片、火柴、药匙 | |
实验药品:高锰酸钾 | |
实验原理:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.(填化学方程式) | |
实验步骤: ①装药品前,先检查装置的气密性. ②确认装置完好后,将适量高锰酸钾放入大试管中,并试管口放一团A棉花,用带有导管橡胶塞塞紧管口,试管口略向下(选填“向上”或“向下”)倾斜固定铁架台上. ③将集气瓶盛满水,用玻璃片盖住瓶口,然后盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立水槽中. ④先使酒精灯在试管下方来回移动(目的是使试管受热均匀),然后再对高锰酸钾所在的部位加热. ⑤当导管口出现气泡连续并比较均匀地放出现象时,再开始收集氧气.将盛满氧气的集气瓶移出水槽,正放(选填“正放”或“倒放”)在桌子上. ⑥停止加热时,先将导管移出水面,再熄灭酒精灯. |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
序号 | 事实 | 解释 |
A | 在花园中可闻到花香 | 分子在不断运动 |
B | 用肉眼不能直接观察到CO2分子 | CO2分子很小 |
C | 6000 mL氧气加压能装到40mL的钢瓶中 | 分子之间存间隔 |
D | 冰受热变为水,水受热变为水蒸气 | 分子可以再分 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 形成溶液的溶质都是固态物质 | |
B. | 同温度下,同物质的饱和溶液中溶质的质量分数一定比不饱和溶液的大 | |
C. | 溶液具有均一性和稳定性 | |
D. | 所有物质溶于水形成溶液都要吸收热量 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④⑥ | B. | ②③④⑤⑥ | C. | ①②③⑤⑥ | D. | 全部 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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