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    16．现要量取15mL 的盐酸，需要20mL的量筒和胶头滴管配合使用，量液时，量筒必须平放，视线要与凹液面的最低处保持水平；若某同学量取液体时俯视量筒内液体凹液面的最低处读出的读数为15mL，则所取液体的实际体积应＜15mL（填“＜”、“＞”或“=”）

    分析 量筒量液时要注意量程的选择，应选择略大于量取液体体积的量程，选取的量程太大，会因刻度不精确而使量取的液体体积不准确，选取的量程太小，多次称量会有误差．在读数时，视线的正确操作决定了读数的准确性．

    解答 解：用量筒量取15mL盐酸，应选择略大于15mL的量程．用20mL的量筒量取，还需要用到胶头滴管，所以应选择20mL的量筒．视线应该与凹液面的最低处保持水平；俯视读数偏大，但量取到的实际液体偏小．
    故答案为：20mL的量筒；胶头滴管；凹液面最低处；＜．

    点评 本题考查了量筒量取液体是量程的正确选择，读数时的正确操作．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．通过实验现象和题给信息，按要求填空．为测定空气的成分按如图进行实验：

    （1）燃烧匙中的红磷量应足量，引燃后燃烧匙应迅速塞紧瓶内，塞进瓶塞；
    （2）待装置冷却后打开止水夹，烧杯中的水会进入达到集气瓶体积的$\frac{1}{5}$．
    （3）此实验说明集气瓶中有氧气，大约占$\frac{1}{5}$体积，剩余气体主要是氮气．
    （4）能否用硫代替做此实验不能（能或不能），理由是：硫燃烧生成气体，不能形成压强差．
    （5）已知：镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁（固体），镁+氮气$\stackrel{点燃}{→}$氮化镁（固体）
    根据上述反应，能否用镁代替磷测定空气中氧气所占的体积分数？不能（填“能”或“不能”）你的理由是：由于镁不仅能够和氧气反应，而且能够和氮气反应，所以无法准确测得空分的组成及含量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．现有以下6种微粒的结构示意图，如图所示：

    （1）表示原子的是A、C、F、G（填序号，下同）；
    （2）表示阴离子的是B；
    （3）表示相对稳定结构的粒子是BCDEG；
    （4）化学性质相似的粒子是CG；
    （5）属于金属元素的粒子是F．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．化学用语答题．
    （1）用相应的数字和化学符号填空．
    ①两个镁离子2Mg2+②两个氢原子2H ③氧元素O
    （2）下列符号中数字“2”的意义
    2N氮原子的个数为2       ②02-一个氧离子带2个单位的负电荷
    （3）将下列物质按要求分类（填序号）
    ①空气②氧气③水蒸气④高锰酸钾
    ⑤铁粉⑥氮气⑦海水⑧冰水混合物
    ⑨过氧化氢溶液=10 ⑩二氧化硫
    属于混合物的是①⑦⑨；属于纯净物的是②③④⑤⑥⑧⑩．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．某学生在氯酸钾制氧气的实验中，错把高锰酸钾当成二氧化锰放入氯酸钾中，其结果（与只加热相同氯酸钾相比）是（　　）
    A．反应速率不变，生成氧气的量不变B．反应速率不变，生成氧气的量增多
    C．反应速率加快，生成氧气的量增多D．反应速率加快，生成氧气的量减少

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．完成下列反应的符号表达式：并按要求填空．
    （1）燃烧红磷制造烟幕弹：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    （2）铁丝在氧气中燃烧：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4，细铁丝下端需缚一根火柴，目的是引燃铁丝．
    （3）加热碱式碳酸铜：Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑，试管口略向下倾斜的目的防止水流回来炸裂试管．
    （4）镁条在空气中燃烧：2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．对下列实验现象的描述正确的是（　　）
    A．镁在空气中燃烧发出耀眼的强光，生成白色固体
    B．红磷燃烧产生大量的白雾
    C．铜丝在空气中加热生成氧化铜
    D．细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．如图是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置．
    （1）写出图中你所熟悉的五种仪器的名称仪器名称：
    酒精灯、试管、铁架台、集气瓶、水槽．
    （2）试管口塞一团棉花的作用防止高锰酸钾粉末进入试管．
    （3）氧气可以用排水法收集，因为氧气不易溶于水；也可以用向上排空气法收集，因为氧气密度比空气略大，盛满氧气的集气瓶应正放在桌面上．检验氧气是否收集满的方法是将带火星的木条平放在集气瓶口，木条火焰复燃，证明已经收集满．
    （4）实验室可以利用加热分解高锰酸钾的方法制氧气，该反应的文字表达式是：高锰酸钾+氧气$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气这种方法属于化学变化．工业上采用分离液态空气法制取氧气，这种方法属于物理变化．
    （5）在实验室制取氧气主要分为以下七步．
    第①步：给试管加热第②步：检查装置的气密性第③步：用铁架台上的铁夹把试管固定在铁架台上第④步：将高锰酸钾放入试管中，管口塞一团棉花，用带导管的塞子塞紧第⑤步：用排水集气法收集一瓶氧气第⑥步：熄灭酒精灯第⑦步：将导管从水槽内拿出来 正确的操作顺序是②④③①⑤⑦⑥．第⑥、⑦步如果操作错误会造成什么后果防止由于降温试管内压强变小，水沿导管进入试管，造成试管炸裂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列说法中正确的是（　　）
    A．原子的质量几乎都集中在原子核上
    B．生活中的“高钙牛奶”、“碘盐”中的“钙”、“碘”指的是原子
    C．通常把pH＜7的雨水称为酸雨
    D．氯化铵可以与熟石灰混合施用

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