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    如图所示，现逐渐滴加与氢氧化钡密度相同的稀硫酸至恰好完全反应，则物体的运动情况是
     
    ．
    A．上浮
    B．仍然悬浮
    C．下沉
    D．先下沉后上浮．
    考点：酸的化学性质
    专题：常见的酸 酸的通性
    分析：图示物体漂浮，其所受的浮力等于物体所受的重力，F浮=ρgV，液体密度增大则排开液体体积减小，液体密度减小则排开液体体积增大．
    解答：解：图示物体漂浮，其所受的浮力等于物体所受的重力，F浮=ρgV，液体密度增大则排开液体体积减小，液体密度减小则排开液体体积增大；氢氧化钡和硫酸反应生成硫酸钡沉淀和水，导致溶液密度减小，由于体积不变，所以物体受到的浮力减小，重力大于浮力，所以物体会下沉；
    故选：C．
    点评：此题为学科交叉型题目，完成此题要从原理上进行分析，然后根据有关的知识物质反应原理进行解答．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列符号既有宏观意义，又有微观意义，还表示单质的是（　　）
    A、2H
    B、H
    C、He
    D、4S2-

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    质量为2.8g的铁的样品，其中含有一种杂质，如果和足量的稀硫酸反应，得到氢气为0.09g，则其中含有的杂质为（　　）
    A、NaB、AlC、ZnD、Mg

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    硝酸铵是我们学习中的一种常见物质，请你从化学的角度对它进一步的认识：
    （1）当它溶于水时，水溶液的温度会明显
     
    （填上升或下降）；
    （2）请标出硝酸铵中氮元素的化合价：
     
    ；
    （3）从组成元素上看，它属于
     
    肥，其中所含营养元素的质量分数为
     
    ；
    （4）当它作为一种肥料时，不能与碱性物质[如Ca（OH）2]混合施用，其原因是（用化学方程式表示）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是在加热条件下用一氧化碳还原氧化铜的实验装置图．
    （1）加热一段时间后，观察到A处的黑色粉末变
     
    色．
    （2）C处的作用是
     
    ．反应的化学方程式为：
     
    ．
    （3）若实验时观察到B处的现象是
     
    ，则证明产物有
     
    ．（写化学式）
    （4）一氧化碳与氧化铜反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室中有一瓶烧碱固体，打开瓶盖在空气中一段时间后，小王认为它可能变质，请你和他一起探究．
    小王认为烧碱暴露在空气中会变质的原因是：
     
    （写化学方程式），所以保存氢氧化钠必须
     
    保存．
    （2）小王认为这瓶烧碱的可能组成有：A、全部是烧碱；B、全部是碳酸钠；小李认为还有第三种可能性，请你说出C、
     
    ．
    （3）对于第三种可能性，小李设计了一下的探究实验，请你帮他一起完成：
    实验步骤 现象 结论
    1、取少量固体，往其中滴加
     
    ．    		 有气泡冒出
    固体中含有
     
    2、另取少量固体，加水充分溶解，加入过量的氯化钙溶液．
     
    固体中含有碳酸钠．
    3、对上述反应后的混合物过滤，在滤液中加入酚酞溶液． 变
     
    色
    固体中含有氢氧化钠．
    （4）小赵认为检验固体中有氢氧化钠的实验可以这样设计：取少量固体，加水充分溶解，往其中滴加酚酞试剂，变红色，呈碱性，说明固体中还有氢氧化钠．这种设计
     
    （合理或不合理）吗？理由
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：

    （1）在实验室里，通常用下列方法制氧气：①双氧水和二氧化锰混合；②氯酸钾和二氧化锰混合加热；③加热分解高锰酸钾．其中最能体现“节能、环保、低碳”理念的制备方法是
     
    （填序号），反应的文字表达式为
     
    ．
    （2）实验室制取气体时均应先检查装置的
     
    ．
    （3）用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是
     
    （填序号），收集装置可选用
     
    （填序号）．用排水法收集氧气，最佳时机是当
     
    开始收集．当实验结束时，应先
     
    ，再
     
    ．
    （4）用高锰酸钾制取氧气发生反应的文字表达式为
     
    ，用此方法制氧气时，试管口放一团棉花的作用是
     
    ．
    （5）如果用装置D来收集氧气，怎样验证集气瓶内气体是否已收满？简述操作过程．现象及其结论
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验小组的同学向盛有水的烧杯中加入少量品红，静置观察，请回答下列问题．
    （1）该实验探究的问题是
     
    ；
    （2）该实验的现象是
     
    ；
    （3）由该实验现象得出的结论是
     
    ；
    （4）进一步思考，还可得出分子的有关性质：
     
    、分子在不断运动、
     
    ；
    （5）分子运动的速率与什么因素有关？实验小组的同学进行了以下探究：
    【作出猜想】
     
    ；
    【设计方案】
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    初中化学里学过的一些物质，在实际生活中有重要的用途，现有以下物质：氧气、酒精、水、二氧化碳、乙酸、熟石灰、氢氧化钠．请根据它们的用途，选择适当的物质填空：
    （1）最常用的溶剂
     
    ．
    （2）可用作温室的气体肥料
     
    ．
    （3）可用来降低土壤酸性的是
     
    ．
    （4）通常的食醋中含有约3%-5%的是
     
    ．

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