【题目】实验室常用如图所示装置来制取氧气:
(1)写出图中有标号仪器的名称:a______, b_____。
(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是____________(填序号),其中二氧化锰起_______作用;发生反应的文字(或符号)表达式为_____________
(3)用高锰酸钾制取氧气时,发生反应的文字(或符号)表达式为_________
(4)用C装置收集氧气的依据是__________。
【答案】酒精灯铁架台B催化过氧化氢 水+氧气(或H2O2H2O+O2)高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气(KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2)氧气不易溶于水
【解析】
(1)根据实验室常用仪器解答;
(2)根据反应物状态和反应的条件选择发生装置,用过氧化氢制氧气的原理进行分析解答;
(3)根据用高锰酸钾制取氧气反应原理进行分析解答;
(4)根据氧气的溶解性进行分析解答。
(1)图中标号a仪器的名称是酒精灯,标号b仪器的名称是铁架台;
(2)如果用过氧化氢溶液制氧气不需要加热,反应物的状态是固体和液体,可选用的发生装置是B;过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,二氧化锰起催化作用;发生反应的文字(或符号)表达式为:过氧化氢 水+氧气(或H2O2H2O+O2);
(3)高锰酸钾加热反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,发生反应的文字(或符号)表达式为高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气(KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2);
(4)氧气不易溶于水,可排水法收集。用C装置收集氧气的依据是氧气不易溶于水。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】写出下列反应的化学方程式:
(1)有水生成的化合反应______;
(2)有水参加的分解反应______;
(3)有水生成的分解反应______;
(4)高锰酸钾制氧气______.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)如下图所示,把下列实验所用的仪器的标号填在横线上。
①吸取和滴加少量的液体需要用 _____________;
②少量溶液相互发生反应时,需要用__________;
③溶解溶质或是进行较多溶液反应时,需要用__________;
(2)小明同学做了“给液体加热”的实验后,发现试管底部有裂纹,请你帮助小明分析导致试管有裂纹的可能原因(答出两点)。
①____________________
②____________________
(3)写出下列操作所引起的后果:
①把大块固体垂直投入试管中:____________________;
②把烧杯放在铁圈上直接加热;_______________________ ;
③向燃着的酒精灯添加酒精___________________________;
④用同一支滴管取不同药液:______________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在点燃条件下进行的甲、乙、丙三个实验如下图所示,根据发生反应的现象及原理,进行总结归纳并回答下列问题:
(1)这三个实验有多个共同的特点:
①都是与氧气发生反应;
②都属于_____________反应(填基本反应类型);
③______________________。
(2)甲实验的现象是__________,同时放出热量,符号表达式是____________。丙实验的现象是____________,反应的符号表达式为___________。该实验集气瓶底要预先放少量水或沙子,目的是_________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学用如图所示装置制取氧气,请回答:
(1)写出仪器名称:①_____________;②______________。
(2)装置A试管口要向下倾斜的原因是_____________。
(3)小明选择用氯酸钾制氧气,要收集较纯净的氧气,小明选择的收集装置是______(填序号,下同)。
(4)利用用高锰酸钾制氧气,发生装置为B,试管口放一小团棉花的作用是:_______,反应的文字表达式______,供硫粉燃烧最好选择收集装置_______,理由是:________,硫燃烧时的文字表达式为_________。
(5)若某同学用装置F收集的氧气不纯,可能的原因___________。(任填一种)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示,如果A、B两圆分别表示化合反应和氧化反应,请你根据两圆的关系来回答下列问题。
(1)C表示______。
(2)你能举出C反应的例子吗?写出反应的化学符号表达式______。
(3)你认为石蜡+氧气二氧化碳+水,属于__________(填“A”“B”或“C”);硫+氧气二氧化硫,属于______(填“A”“B”或“C”)。
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【题目】某化学兴趣小组的同学按照课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验(如图所示),但测出的氧气的体积分数明显小于1/5。请你参与探究:
(提出问题)造成误差的原因是什么?如何改进课本上的实验装置?
(查阅资料)红磷、白磷的一些性质如下表:
颜色、状态 | 熔点/℃ | 着火点/℃ | 密度/(g/cm3) | |
红磷 | 暗红色固体 | 590 | 240 | 2.34 |
白磷 | 白色或黄色固体 | 44.1 | 40 | 1.82 |
(猜想与假设)
甲同学:可能是导管内原含有空气,后来留有吸入的水,影响实验的准确性。
乙同学:可能是瓶内残留气体中还有氧气。
你还能作出的猜想是_____ ;___________(两个)。
(交流与讨论)
(1)丙同学认为用木炭代替红磷,他的猜想不合理,理由是______
(2)他们对课本上的实验装置进行了右图所示的改进(其他仪器忽略)。
①甲同学提出应把红磷换为白磷,则白磷燃烧文字表达式________。
②与课本上的实验装置相比较,该装置的两个优点是________;___。
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【题目】俄罗斯科学家最近合成了核电荷数为139元素的原子,经测定该原子的质量为4.89946×10-25kg(已知碳原子质量为1.993×10-26kg)计算:
(1)则该原子的相对原子质量是多少______? (取值保留整数)
(2)该原子的中子数是________?
(3)该同学将过滤装置进行了改进,改进后过滤,得到了澄清透明的水,他兴奋的宣布:我终于制得了纯水!这种说法对吗?____________;理由是____________。
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【题目】写出有关化学反应的符号表达式及其所属的基本反应类型。
(1)硫在氧气中燃烧:______________ (__________)
(2)氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气:___________ (__________)
(3)磷在空气中燃烧:______________(__________)
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